學(xué)員分享

孩子的專注力、記憶力、聽音辨音能力都提升了

學(xué)員：陸毅恒
課程：口語通
年級：初二
中心：大腦地圖蘇州高新區(qū)獅山國際中心

在恒恒的一次單元檢測中，我發(fā)現(xiàn)他的聽力有點跟不上。于是萌生了報一個培訓(xùn)班訓(xùn)練一下聽力的念頭。偶然的一次機會，恒恒爸爸帶他到大腦地圖試聽了一堂課。發(fā)現(xiàn)大腦地圖的教學(xué)方式非常適合小朋友。恒恒也從一開始的抵觸逐漸被吸引，很認真的聽完了整堂課。因此我們決定，讓恒恒到大腦地圖學(xué)英語，大腦地圖不光可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣從而愛上英語，對孩子的專注力、聽音辨音、記憶力都有一定的提高。 由于恒恒性格的特殊，大腦地圖的老師們花了很多的精力去指導(dǎo)他，鼓勵他，關(guān)心他。 通過一階段的學(xué)習(xí)，孩子比以前愿意讀英語了，性格也比以前開朗了很多。每周五晚總是非常積極地催促我們送他來上課。雖然有時還是會掉鏈子，但是恒恒整個人變...

看到孩子的變化與成效，我想我的選擇是對的

學(xué)員：蘇馨妍 Saya
課程：口語通
年級：二年級
中心：大腦地圖蘇州高新區(qū)獅山國際中心

上大腦地圖前我們在其他英語機構(gòu)學(xué)習(xí)，一階段下來孩子給我的反饋總歸是聽不懂。于是，我了解到大腦地圖，理念很不錯包括課程也挺好，對于孩子的聽力、專注力等都有幫助，同時也愿意給孩子換個環(huán)境學(xué)習(xí)。剛上大腦地圖，孩子興趣比較高昂，也喜歡玩里面的游戲，一周三次線上，加一節(jié)線下課程，因為難度比較低，所以也沒有排斥。但上到閱讀課程，孩子的反差很大，不愿意聽更不愿意讀，跟她的為難情緒也有關(guān)系，導(dǎo)致不想上課，但是真的過去上課也就那個樣子不愿意專心聽講，老師課下也會跟我做交流，我們在家里需要督促與配合，不能任由她想怎樣就怎樣，也會設(shè)置規(guī)定，至少要聽，讀我們可以慢慢來，剛開始我也是陪讀的，有些單詞確實也有難度，我們一...

事半功倍的學(xué)習(xí)方式

學(xué)員：葉柏毅 Elvis
課程：口語通
年級：初一
中心：大腦地圖蘇州高新區(qū)獅山國際中心

選擇大腦地圖是因為它獨特的教學(xué)方法，可能英語成績不會像其他學(xué)習(xí)機構(gòu)迅速提高很多，但是從長遠的角度來看，它一定是優(yōu)越于其他學(xué)習(xí)機構(gòu)的。 柏毅的英語成績在班上還是不錯的，我們都覺得應(yīng)該讓孩子優(yōu)秀的方面更加優(yōu)秀，所謂揚長避短，孩子學(xué)習(xí)喜歡的東西，會事半功倍。大腦地圖的體驗課孩子特別喜歡，每次來到大地圖，孩子都特別快樂，這里所有的老師都特別的和藹可親，像哥哥姐姐，像小伙伴，完全是一個幸?？鞓返拇蠹彝?。由于我們上了另外一個英語培訓(xùn)機構(gòu)，體驗課結(jié)束，本想也就到此結(jié)束可是孩子的戀戀不舍，孩子的沮喪，讓我們最終還是決定留下來。孩子又變成了一只快樂的小鳥!我想，不管怎樣，都值了。他的快樂不就是我們的終極目標嗎!...

興趣是語言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的動力

學(xué)員：祝赫 Henry
課程：學(xué)習(xí)通
年級：四年級
中心：大腦地圖蘇州高新區(qū)獅山國際中心

Henry今年11歲，接觸大腦地圖英語還不到兩個月，屬于新進學(xué)員。對于他能在這么短時間進入到下一階段，我非常感謝中心的老師們對他的幫助和喜愛，同時覺得在《大腦地圖》學(xué)習(xí)英語是多么明智的選擇！ 其實跟同齡的孩子相比，Henry屬于進入校外英語機構(gòu)學(xué)習(xí)比較晚的孩子。一是因為我希望孩子在小學(xué)階段能多點其他類型的興趣愛好，二來他自己覺得在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)完全能夠應(yīng)付得來，還有就是我在高新區(qū)一直沒有發(fā)現(xiàn)適合他的英語機構(gòu)。 Henry的好朋友James已經(jīng)在園區(qū)的分校學(xué)了兩年的《大腦地圖英語》，我也一直認同它的理念。對于傳統(tǒng)填鴨式的英語學(xué)習(xí)我一直持不贊成的態(tài)度，關(guān)鍵也是不適合他。而且英語的學(xué)習(xí)，我更看重的是...

在學(xué)習(xí)英文中享受到學(xué)和玩的快樂

學(xué)員：卓宇軒 Tom
課程：學(xué)習(xí)通
年級：二年級
中心：大腦地圖蘇州高新區(qū)獅山國際中心

感謝大腦地圖這個平臺，卓宇軒小朋友一開始對英語只是覺得是外國人說話用的，26個字母，跟中國的漢語拼音一樣。自從接觸大腦地圖，對里面的游戲特別是字母、形狀環(huán)節(jié)很感興趣。游戲練習(xí)中的各種發(fā)音跟讀，然后還有小動物的游戲，對于練習(xí)聽力和讀音非常有效。 在學(xué)習(xí)進級到第二階段時，從很不自信，膽怯害怕登上那個小小舞臺，到后來逐漸跟著其他小朋友，慢慢在舞臺上大聲的讀課文。從聽不懂、吃力的讀單詞，到現(xiàn)在可以大膽讀出課文，有些還能背誦出來，大大提高了自己的信心，并且現(xiàn)在跟我說一點也不害怕那個小舞臺了。 很感謝大腦地圖，這里有學(xué)習(xí)英語的氛圍和特殊的教學(xué)特色。同時也感謝老師的大力幫助，讓小朋友能夠在學(xué)英語中享受到學(xué)和...