我的成長(zhǎng)故事
- 興趣是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的動(dòng)力
- 學(xué)員：祝赫 Henry
- 課程：學(xué)習(xí)通
- 年級(jí)：四年級(jí)
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家長(zhǎng)寄語(yǔ)
Henry今年11歲，接觸大腦地圖英語(yǔ)還不到兩個(gè)月，屬于新進(jìn)學(xué)員。對(duì)于他能在這么短時(shí)間進(jìn)入到下一階段，我非常感謝中心的老師們對(duì)他的幫助和喜愛(ài)，同時(shí)覺(jué)得在《大腦地圖》學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么明智的選擇！
其實(shí)跟同齡的孩子相比，Henry屬于進(jìn)入校外英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)比較晚的孩子。一是因?yàn)槲蚁Ｍ⒆釉谛W(xué)階段能多點(diǎn)其他類型的興趣愛(ài)好，二來(lái)他自己覺(jué)得在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全能夠應(yīng)付得來(lái)，還有就是我在高新區(qū)一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)適合他的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。
Henry的好朋友James已經(jīng)在園區(qū)的分校學(xué)了兩年的《大腦地圖英語(yǔ)》，我也一直認(rèn)同它的理念。對(duì)于傳統(tǒng)填鴨式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我一直持不贊成的態(tài)度，關(guān)鍵也是不適合他。而且英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我更看重的是能力，聽力和口語(yǔ)一直是校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短板，如果單看考試成績(jī)，他每次的成績(jī)都還是OK的，但我自己心里明白這只是表面現(xiàn)象，他離真正英語(yǔ)能力的掌握還遠(yuǎn)著呢。
興趣是語(yǔ)言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的動(dòng)力，大腦地圖的學(xué)習(xí)模式非常巧妙地通過(guò)“游戲通關(guān)”來(lái)引導(dǎo)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。它不僅會(huì)讓孩子主動(dòng)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，而且激發(fā)他們的闖關(guān)破紀(jì)錄的好勝心，枯燥無(wú)味的語(yǔ)言學(xué)習(xí)立馬變得生動(dòng)有意義了。喜歡玩游戲的他，每次的突破都讓他激動(dòng)不已并能保持學(xué)習(xí)熱情，遇到新的知識(shí)點(diǎn)主動(dòng)鞏固加強(qiáng)，這都是我們家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的。而且以前學(xué)校回家作業(yè)總是拖拖拉拉磨磨蹭蹭的，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率，就為了按時(shí)每周三次大腦地圖線上作業(yè)。哈哈，這是意外的驚喜！
由于他原本在學(xué)校的英語(yǔ)基礎(chǔ)還可以，所以剛開始的學(xué)習(xí)和游戲得心應(yīng)手，完成情況也比較滿意，不免有點(diǎn)沾沾自喜。但隨著難度加深，他的問(wèn)題就來(lái)了: 詞匯量不夠，聽力稍弱……接下來(lái)可能因?yàn)榭谡Z(yǔ)較弱會(huì)不自信不敢表達(dá)。這些都是大腦地圖英語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)。雖然他遇到了挫折，有了點(diǎn)小沮喪。但我覺(jué)得這是好事，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，這樣英語(yǔ)才能全面發(fā)展。我們的英語(yǔ)目標(biāo)不是考試成績(jī)的一百分，而是成為能聽會(huì)說(shuō)敢表達(dá)的，遇到任何情況任何人都可以流利表達(dá)意思和想法的英語(yǔ)小達(dá)人！目前，我們接觸大腦地圖英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信，只要堅(jiān)持目標(biāo)都是可以實(shí)現(xiàn)的，我也很期待接下來(lái)Henry的表現(xiàn)！
老師寄語(yǔ)
Henry加入大腦地圖學(xué)習(xí)后，Language v2階段的7個(gè)游戲只用了27天就達(dá)到了100%進(jìn)度進(jìn)階，是大腦地圖學(xué)員中進(jìn)階最快的學(xué)員之一！ 其實(shí)從Henry第一次上新訓(xùn)課就能感受到他是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。基礎(chǔ)好，接受能力也快，而且對(duì)線上游戲課程興趣很濃厚，樂(lè)于挑戰(zhàn)自己的分?jǐn)?shù)，老師每次通過(guò)后臺(tái)看Henry的報(bào)表都會(huì)有驚喜，每一次游戲都會(huì)有進(jìn)步，最終以驚人的速度完成了這7個(gè)游戲的達(dá)標(biāo)進(jìn)階，提升了英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力、掌握了這一階段課程的各類知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)Henry在線下課堂上特別積極回答，還能夠通過(guò)思考舉一反三，更加深刻理解知識(shí)、消化知識(shí)點(diǎn)，堪稱班級(jí)里課上表現(xiàn)的榜樣！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因?yàn)椴糠钟螒虻闹R(shí)點(diǎn)之前完全沒(méi)有接觸過(guò)，Henry也遇到過(guò)一些小小的困難，但是在課堂上從未表現(xiàn)出氣餒之類的負(fù)面情緒，認(rèn)真的聽老師的講解，吸收這些知識(shí)，再通過(guò)游戲的反復(fù)高頻度訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自己的分?jǐn)?shù)，順利的全部掌握了這些知識(shí)點(diǎn)，老師為你點(diǎn)贊。
可能以前缺少口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)，目前Henry的口語(yǔ)展現(xiàn)還略顯生澀。老師很期待看到他進(jìn)入口語(yǔ)通課程后在口語(yǔ)秀上的表現(xiàn)，希望Henry大膽展現(xiàn)、勇于表達(dá)，成為一個(gè)英語(yǔ)小達(dá)人！
