學(xué)員分享

在英語學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝自我

學(xué)員：張靖沁 Lucy
課程：口語通
年級：六年級
中心：大腦地圖常州湖塘吾悅中心

孩子在學(xué)校報的英語社團(tuán)課程，讓我了解到大腦地圖。雖然那陣子她一直要參加學(xué)校的其他活動基本都沒怎么能上到課，但卻一直堅持回來每周三次的電腦操作，這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)起了弟弟高漲的熱情，于是果斷帶著兩個孩子到機(jī)構(gòu)報名，義無反顧地加入到大腦地圖的學(xué)習(xí)大潮中。 在這兩年多的時間里，從“挑戰(zhàn)21天英語閱讀”的閱讀小能手，到“2016英語精英大賽常州地區(qū)賽”的一等獎，再到“2016大腦地圖英語精英大賽全國總決賽”的優(yōu)勝獎，Lucy在學(xué)習(xí)的同時收獲著一份份自信和快樂，也不斷定位到新的目標(biāo)與動力。繼續(xù)投入與堅持，期待你更美的呈現(xiàn)！...

孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了

學(xué)員：楊梓軒Judy/徐梓晗 Rita
課程：口語通
年級：一年級
中心：大腦地圖常州湖塘吾悅中心

基于自己專業(yè)的原因，對孩子學(xué)習(xí)英語的機(jī)構(gòu)一直比較挑剔。在選擇大腦地圖之前，我前后到幾家比較知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去試聽，經(jīng)過反復(fù)比較后最終選擇了大腦地圖。鑒于自己英語學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我更側(cè)重對孩子聽說能力的培養(yǎng)。因為一門外語學(xué)的好不好，在你與人交談時的自信度和流利度是非常能說明問題的。 記得我以前看過的一本書上講: 語言學(xué)習(xí)是一個從不斷積累輸入到自動輸出的過程，而大腦地圖的課程設(shè)置正好與這個觀點不謀而合。 第一階段的線下課程就是要求可可樂樂在不斷的聽，在反復(fù)的聽力訓(xùn)練下做一些簡單的英語闖關(guān)小游戲，一方面這種模式比較有趣而不枯燥，能吸引可可樂樂主動去學(xué)；另一方面在反復(fù)和循環(huán)的聽力刺激下，可可樂樂在不知不覺中...

Jack變得越來越自信大方

學(xué)員：史濟(jì)瑄 Jake
課程：口語通
年級：三年級
中心：大腦地圖常州南大街中心

因為學(xué)校體驗課的原因讓我們與大腦地圖相識結(jié)緣。在這之前，我從未有給孩子報英語課外學(xué)習(xí)的打算，但隨著孩子的學(xué)習(xí)，我慢慢深入了解了大腦地圖。對于孩子說，逐級闖關(guān)的模式，動態(tài)可愛的畫面調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，讓孩子愛上學(xué)習(xí)英語。 對于家長來說，鑒于自己學(xué)習(xí)的是啞巴英語的經(jīng)歷，我喜歡大腦地圖的反傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語言的模式，注重英語學(xué)習(xí)的聽和說的訓(xùn)練，尤其在口語階段K1，K2的學(xué)習(xí)，根據(jù)口語系統(tǒng)多聽多模仿，多錄音，這樣既鍛煉了孩子的聽力，又讓孩子的發(fā)音更精準(zhǔn)，語音語調(diào)更地道。 目前Jake在大腦地圖學(xué)習(xí)15個多月，即將結(jié)束K2的學(xué)習(xí)進(jìn)入下一個課程，在大腦地圖學(xué)習(xí)的時間內(nèi)，孩子已經(jīng)可以完全自主學(xué)習(xí)，...

英文單詞的拼讀能力突飛猛進(jìn)

學(xué)員：盧姿妤 Lucy
課程：學(xué)習(xí)通
年級：四年級
中心：大腦地圖常州南大街中心

我們經(jīng)由小伙伴介紹結(jié)緣大腦地圖，在這之前，我前后了解過常州眾多的英文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，都沒有讓我躍躍欲試的沖動。女兒Lucy參與大腦地圖一個月體驗課程時，卻是讓我眼前一亮，最先吸引我的就是聽音辨識的技術(shù)通過游戲呈現(xiàn)，這可能也是多年從事教育工作的敏銳，我的直覺，大腦地圖的聽音辨識訓(xùn)練不僅僅對英文有絕對的好處，而且對于音樂的學(xué)習(xí)，打開耳朵細(xì)致的聽的能力都有不同的助力，我很贊嘆在大部分機(jī)構(gòu)還是面對面教授單詞朗讀的教學(xué)方式時，大腦地圖已經(jīng)做到線上游戲就可以更有效的學(xué)習(xí)技術(shù)。 女兒在大腦地圖的一年半，也是她真正開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英文的一年半。這一年半，孩子對英文學(xué)習(xí)的興趣滿滿，超級喜歡大腦地圖的課程，英文單詞的拼讀能...

在英語課上的表現(xiàn)越來越自信

學(xué)員：楊嘉譯 Seven
課程：學(xué)習(xí)通
年級：二年級
中心：大腦地圖上海浦東花木中心

很開心能和大家分享孩子在大腦地圖學(xué)習(xí)英語時的快樂經(jīng)歷。在來大腦地圖之前，我們上過1年的新概念，當(dāng)時孩子覺得太枯燥乏味，沒有興趣，于是放棄了。經(jīng)朋友介紹，我們來到了大腦地圖，第一次試聽后，感覺上課的氛圍和教學(xué)方式非常適合我的孩子。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我的孩子有了很大的變化。首先，從原來的不感興趣到現(xiàn)在的非常喜歡，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。剛開始，讓孩子由游戲的方式進(jìn)行聽力訓(xùn)練，激發(fā)孩子的勝負(fù)欲，同時提高了孩子的聽力能力，現(xiàn)在我的孩子在學(xué)?？荚嚶犃Χ际菨M分的，這讓我感到非常驚喜！現(xiàn)在我們進(jìn)階到了Language to Reading，每次上課，老師還會發(fā)好多點卡作為獎勵給到孩子，積攢點卡后還能換孩...