我的成長(zhǎng)故事
- 英文單詞的拼讀能力突飛猛進(jìn)
- 學(xué)員：盧姿妤 Lucy
- 課程：學(xué)習(xí)通
- 年級(jí)：四年級(jí)
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家長(zhǎng)寄語(yǔ)
我們經(jīng)由小伙伴介紹結(jié)緣大腦地圖，在這之前，我前后了解過(guò)常州眾多的英文學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，都沒(méi)有讓我躍躍欲試的沖動(dòng)。女兒Lucy參與大腦地圖一個(gè)月體驗(yàn)課程時(shí)，卻是讓我眼前一亮，最先吸引我的就是聽(tīng)音辨識(shí)的技術(shù)通過(guò)游戲呈現(xiàn)，這可能也是多年從事教育工作的敏銳，我的直覺(jué)，大腦地圖的聽(tīng)音辨識(shí)訓(xùn)練不僅僅對(duì)英文有絕對(duì)的好處，而且對(duì)于音樂(lè)的學(xué)習(xí)，打開(kāi)耳朵細(xì)致的聽(tīng)的能力都有不同的助力，我很贊嘆在大部分機(jī)構(gòu)還是面對(duì)面教授單詞朗讀的教學(xué)方式時(shí)，大腦地圖已經(jīng)做到線上游戲就可以更有效的學(xué)習(xí)技術(shù)。
女兒在大腦地圖的一年半，也是她真正開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)英文的一年半。這一年半，孩子對(duì)英文學(xué)習(xí)的興趣滿滿，超級(jí)喜歡大腦地圖的課程，英文單詞的拼讀能力突飛猛進(jìn)，目前一般的英文繪本都是自己朗讀，學(xué)校的英文學(xué)習(xí)也十分輕松，單詞量大大增加，跟外教基本能自如對(duì)話，敢于說(shuō)，而且很幽默。
大腦地圖課程中對(duì)于孩子學(xué)習(xí)能力的循序漸進(jìn)導(dǎo)入，使得孩子記憶單詞和背誦課文都十分輕易，最了不起的是，大腦地圖的課程鼓勵(lì)和支持孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)和因材施教，女兒在今年暑假期間超額完成中心課程進(jìn)度，并在九月提前進(jìn)階下一階段課程，這不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)周期，更使她對(duì)英文學(xué)習(xí)信心更充足、興趣更飽滿。
大腦地圖成就了Lucy的英文優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)！感謝我的好朋友和中心的所有老師！
老師寄語(yǔ)
作為一個(gè)四年級(jí)的小朋友，Lucy花了一個(gè)月就完成Reading1的50%啦!通過(guò)RR，Language，Language to Reading，K1，K2課程的學(xué)習(xí)，Lucy一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極主動(dòng)，有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自己。同學(xué)們還在學(xué)習(xí)文章時(shí)，Lucy常常能在RA show舞臺(tái)上流暢地背誦口語(yǔ)文章了!她是班級(jí)里的好榜樣。Gavin期待她更出色的表現(xiàn)!
