學(xué)員分享

自信心的提升足以讓孩子受益一生

學(xué)員：柳君奕 Emily
課程：口語通
年級：幼兒園
中心：大腦地圖北京石景山銀河中心

老實說，我應(yīng)該算有些虎媽傾向，對于我家Emily的學(xué)習(xí)一直抓得很緊。尤其是英語這種需要長期積累的語言學(xué)習(xí)，作為家長，我們從孩子很小時就開始關(guān)注和留意。在來到大腦地圖前，但凡京城稍微有些名氣的英語培訓(xùn)機構(gòu)，我都實地去考察過。從啟蒙性質(zhì)的到偏重應(yīng)試的；從離家近的到離家得一個多小時車程的英語機構(gòu)，我們都曾帶孩子去體驗、嘗試過。但或因教育理念不契合，或因孩子接受度不高，或是教學(xué)方式不理想，或是學(xué)習(xí)強度難以保證，總之，在很長一段時間里，我們都沒有找到一家各方面都稱得上滿意的機構(gòu)。 一開始來到大腦地圖，我同樣是抱著試一試的心態(tài)，甚至內(nèi)心對于這種線上教學(xué)為主的形式頗有些懷疑。在我想來，以往面對面授課的模式都...

拒絕啞巴英語構(gòu)建英文思維

學(xué)員：李昕月Cindy
課程：學(xué)習(xí)通
年級：二年級
中心：大腦地圖北京石景山銀河中心

我們家長那個年代學(xué)習(xí)英文，學(xué)了很多單詞，學(xué)了很多語法，卻還是說不出來，也聽不懂，也就是傳統(tǒng)的啞巴英語，所以我不想讓我的孩子再去經(jīng)歷那樣的英文教育。我覺得應(yīng)該找到一種正確的方法學(xué)習(xí)英文，而不是像我們那樣。 我們在對待孩子英文學(xué)習(xí)上，嘗試過很多方法，Cindy小時候上的是雙語幼兒園，在外面也報了英文學(xué)習(xí)機構(gòu)，學(xué)了兩年多，每次開心愉快的送她去上課，快樂的學(xué)習(xí)英文，在課堂上也大聲朗讀，但后來發(fā)現(xiàn)能真正記下來并理解的卻很少，英文不是填鴨式的學(xué)習(xí)，而是要像真正說英語的人那樣去理解，學(xué)習(xí)并運用。 當(dāng)我們遇到大腦地圖，我認為特別符合我對孩子學(xué)習(xí)英文的初衷，建立在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)英文。大腦地圖的教育方法開始并不...

讓孩子變得自信滿滿

學(xué)員：何葉秋Jack
課程：口語通
年級：一年級
中心：大腦地圖北京石景山銀河中心

孩子今年9月要上小學(xué)一年級了，作為家長很擔(dān)心他上學(xué)以后學(xué)習(xí)跟不上，尤其他的專注力不是很好，對于小學(xué)一年級來說，基礎(chǔ)打不好、掌握不牢，到了三四年級學(xué)習(xí)會更辛苦，更吃力，特別是英文學(xué)習(xí)，到時候想追上去更困難。Jack只在學(xué)前班學(xué)了一點英文，可以說沒什么基礎(chǔ)，我前前后后也考察了幾家大牌英文機構(gòu)，總覺得學(xué)習(xí)進度慢，滿足不了孩子上一年級的需求。直到我了解到大腦地圖，聽了課程老師的講解，知道大腦地圖是根據(jù)每個孩子的能力來設(shè)置課程的，而且還可以培養(yǎng)孩子的專注力，最主要是孩子很感興趣，于是我決定讓他試一試。 接下來我們按照老師的要求，每星期在家進行3次上機學(xué)習(xí)，來中心進行一次面授課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，孩子也遇到...

大腦地圖讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)員：李欣桐 Cici
課程：英文通
年級：三年級
中心：大腦地圖武漢洪山街道口中心

在大腦地圖學(xué)了一年了，之前頭疼的發(fā)音和語感的問題得到了有效解決，尤其是孩子敢挑戰(zhàn)閱讀，自己慢慢養(yǎng)成了拼讀的好習(xí)慣。在這之前，我們在其他的機構(gòu)也接受了兩年的啟蒙教育，原機構(gòu)開始了語法單一教學(xué)，個人認為這樣學(xué)習(xí)語法太早了，孩子接受不了這種“應(yīng)試”教育，只會填詞、分析語法，不會用，不會說。抱著能緩沖應(yīng)試教育的目的，我來了解了大腦地圖課程，這樣的學(xué)習(xí)方式還是比較新穎的，和我們了解的主流學(xué)習(xí)方式還不一樣。我覺得英語做為一門語言，是非常重要的一個實用性工具，那么英語的學(xué)習(xí)就應(yīng)該是按照語言學(xué)習(xí)的規(guī)律來。聽、說、讀、寫本身就有先后順序，我希望孩子能夠在這樣的環(huán)境下學(xué)會這門語言并且能夠使...

我比以前更加自信

學(xué)員：施睿洋 Jerry
課程：學(xué)習(xí)通
年級：幼兒園大班
中心：大腦地圖上海寶山綠地新都會中心

以前也去過其他英語培訓(xùn)機構(gòu)，聽下來也是各說各的好，沒有什么特別的亮點能引起孩子的興趣，在偶然的機會下接觸到了大腦地圖，抱著試試看的心態(tài)預(yù)約了試聽課。結(jié)果，聽著老師的介紹，其獨特的教學(xué)方式一下子吸引了我。相較于死記硬背的方法，我更傾向于大腦地圖的方法，注重語感而且鼓勵孩子大膽開口說。寓教于樂，通過游戲方式的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，邊玩邊學(xué)，每次上完課進步都很大，給我很大的驚喜。在短短兩個多月的學(xué)習(xí)中，我們從零基礎(chǔ)到可以開口說一小段的句子了，真的可以說是突飛猛進了。孩子每次去上英語課拿到點卡都會非常的開心，這樣的激勵方式更加促進了小孩的學(xué)習(xí)動力。在來大腦地圖之前，Jerry是很不喜歡主動開口說英語的，...