我的成長故事
- 讓孩子變得自信滿滿
- 學(xué)員：何葉秋Jack
- 課程：口語通
- 年級：一年級
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家長寄語
孩子今年9月要上小學(xué)一年級了，作為家長很擔(dān)心他上學(xué)以后學(xué)習(xí)跟不上，尤其他的專注力不是很好，對于小學(xué)一年級來說，基礎(chǔ)打不好、掌握不牢，到了三四年級學(xué)習(xí)會更辛苦，更吃力，特別是英文學(xué)習(xí)，到時候想追上去更困難。Jack只在學(xué)前班學(xué)了一點英文，可以說沒什么基礎(chǔ)，我前前后后也考察了幾家大牌英文機構(gòu)，總覺得學(xué)習(xí)進度慢，滿足不了孩子上一年級的需求。直到我了解到大腦地圖，聽了課程老師的講解，知道大腦地圖是根據(jù)每個孩子的能力來設(shè)置課程的，而且還可以培養(yǎng)孩子的專注力，最主要是孩子很感興趣，于是我決定讓他試一試。
接下來我們按照老師的要求，每星期在家進行3次上機學(xué)習(xí)，來中心進行一次面授課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，孩子也遇到過困難，我們家長和老師都非常支持他，鼓勵他，很快他便適應(yīng)了，用了不到3個月的時間，進階到了口語通。當(dāng)孩子第一次站在舞臺上進行口語秀時，我發(fā)現(xiàn)Jack的變化非常大，變得自信滿滿，而且語音語調(diào)也有模有樣的，看得出來，孩子很喜歡這種改變，很享受這個過程。這也完全超乎我的想象，畢竟這么短的時間，對于沒有基礎(chǔ)的Jack來說，進步非常大。
真的很感謝大腦地圖，讓孩子變得自信，相信未來會有更多的家長放心的把孩子交給大腦地圖。
老師寄語
Jack從第一天上課就對我們大腦地圖課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他對自己要求特別嚴(yán)格，進入口語通的第1個月的WCPM（每分鐘口語流利度）就達(dá)到了80分。雖然第一次Reading Show他很緊張，甚至有些不太敢，但經(jīng)過6個月的學(xué)習(xí)，Jack的公共展示能力取得了極大的突破，他經(jīng)常會要求第一個上臺去演講，能看出來，Jack對自己越來越有信心了。
