學(xué)員分享

大腦地圖，正確的選擇

學(xué)員：張悅函 Rachel
課程：學(xué)習(xí)通
年級(jí)：二年級(jí)
中心：大腦地圖無錫濱湖中心（萬順路華潤萬家）

Rachel是一個(gè)害羞的孩子，4歲的時(shí)候，我們就開始物色各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第一次去一知名機(jī)構(gòu)去體驗(yàn)，Rachel被胖胖的外教嚇哭，我們意識(shí)到這家機(jī)構(gòu)的英語啟蒙不適合Rachel這樣性格內(nèi)向的孩子。一年時(shí)間內(nèi)，嘗試過不少英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，Rachel心里嚴(yán)重排除英語，體驗(yàn)課都無法正常上下去。 為了培養(yǎng)Rachel的興趣，6歲的時(shí)候，常常帶著她去一個(gè)非常棒的英國老師家中做做手工、游戲。但是在口語的學(xué)習(xí)方面進(jìn)步不大，詞匯的積累量非常少。 隨著年齡的增大，我們意識(shí)到選擇適合小孩自己的英語教學(xué)方式的正規(guī)機(jī)構(gòu)非常重要。 2017年8月份左右，朋友介紹11月份大腦地圖即將在無錫濱湖區(qū)成立店面。我在網(wǎng)上查詢了大腦...

讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍

學(xué)員：王鴻軼 Henry
課程：學(xué)習(xí)通
年級(jí)：幼兒園
中心：大腦地圖無錫濱湖中心（萬順路華潤萬家）

英文作為一件與世界溝通的語言工具已必不可少，因此我希望Henry能盡早接觸它，熟悉它。在與眾多的英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的接觸中，我和Henry一致選擇了大腦地圖。吸引我的是他科學(xué)的教育方法，吸引Henry的是他生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)過程以及完成后得到認(rèn)同的成就感。 在Henry第一次接觸大腦地圖的時(shí)候已被深深吸引， 因?yàn)樵谒磥磉@不是一個(gè)沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是可以放松happy的游戲。正是保持著這樣狀態(tài)讓他從英文通課程到口語通課程僅僅花了三個(gè)多月時(shí)間，這讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍。 Henry與眾多小男孩一樣，活潑好動(dòng)，聰明頑皮，可有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小小的膽怯與不自信。讓我們更直觀地看到了Henr...

大腦地圖打開了孩子學(xué)習(xí)英語的大門

學(xué)員：宋語甜 Elsa
課程：學(xué)習(xí)通
年級(jí)：一年級(jí)
中心：大腦地圖無錫濱湖中心（萬順路華潤萬家）

Elsa 在很小的時(shí)候就對(duì)英語有了濃厚的興趣，為了能讓她接受正規(guī)的英語輔導(dǎo)，我們帶著她對(duì)英語培訓(xùn)中心做了各種試聽比較，最終，Elsa選擇了大腦地圖。顯然，這是個(gè)無比正確的抉擇。 大腦地圖這種寓教于樂，又結(jié)合了許多動(dòng)漫和游戲元素的教學(xué)方式，讓Elsa 非常的喜歡。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就提高了很多，基本每天都會(huì)很自覺的做大腦地圖的課程半小時(shí)以上，再通過每周大腦地圖老師的線下輔導(dǎo)，寶貝的英語能力提高的非?？?，而且自學(xué)能力也得到了加強(qiáng)。 語甜進(jìn)大腦地圖前英語是零基礎(chǔ)的，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在居然還可以看懂我的英語郵件中的很多常用詞了，也能讀出來?，F(xiàn)在當(dāng)下很火的綜藝節(jié)目《媽媽是超人》中安迪去幼兒園面試那段大家...

得心應(yīng)手的運(yùn)用好英語

學(xué)員：周一帆 Evan
課程：口語通
年級(jí)：二年級(jí)
中心：大腦地圖無錫梁溪區(qū)中山路中心

Evan是在今年9月份進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)的。之前曾在別的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了近3年，當(dāng)時(shí)因?yàn)殡S著語法和需要背誦內(nèi)容的增多，孩子漸漸站到了英語的對(duì)立面。看著他日益增長的抵觸心理，不得已，我停了授課內(nèi)容、方式都比較傳統(tǒng)的課程，抱著試試看的心態(tài)來到大腦地圖。 開始三個(gè)月，做的是幾個(gè)最基礎(chǔ)的聽力游戲?？蓜e小看這幾個(gè)小游戲，首先它不會(huì)給孩子造成思想負(fù)擔(dān)，自然興趣滿滿，基本都是他主動(dòng)要求去做，當(dāng)然每周領(lǐng)的點(diǎn)卡獎(jiǎng)勵(lì)也給了他很大的動(dòng)力；其次他是當(dāng)游戲玩的，從玩中獲取的語法概念他更好接受，而反復(fù)的聽力刺激和觀察選圖，也讓他自主地去注意區(qū)別，從而真正掌握了一些基本語法概念。完成了最基礎(chǔ)的階段后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他的三單基本不會(huì)...

學(xué)好英語才能看到外面世界的精彩

學(xué)員：陳蘇鍇 Jerry
課程：口語通
年級(jí)：三年級(jí)
中心：大腦地圖無錫梁溪區(qū)中山路中心

Jerry是一個(gè)興趣愛好非常廣泛的孩子，他對(duì)外界的事物有種細(xì)膩的觸感和純真的好奇心。因?yàn)槭艿轿覀児ぷ鞯挠绊?，Jerry對(duì)外語一直很有興趣，看的出來，他認(rèn)為學(xué)好外語，可以跟很多不認(rèn)識(shí)的人交流，這在小朋友面前是一件很自豪的事。 我們選擇大腦地圖，是相信這種先進(jìn)的教學(xué)方式可以穩(wěn)固孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，Jerry也確實(shí)從中受益匪淺。以前他是不愿意在很多人面前朗讀的，現(xiàn)在完全不會(huì)怯場(chǎng)了。以前他很羨慕我經(jīng)?？梢猿鰢?，給他挑選他喜歡的樂高玩具，現(xiàn)在他覺得學(xué)好英語，出國是件稀松平常的事，樂高自己挑的才更合心意。 看到他的成長和進(jìn)步，我們由衷的感到高興，希望他能意識(shí)到語言學(xué)習(xí)需要長期的努力，但是作為一種工具，運(yùn)用...