我的成長(zhǎng)故事
- 大腦地圖，正確的選擇
- 學(xué)員：張悅函 Rachel
- 課程：學(xué)習(xí)通
- 年級(jí)：二年級(jí)
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家長(zhǎng)寄語
Rachel是一個(gè)害羞的孩子，4歲的時(shí)候，我們就開始物色各種英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第一次去一知名機(jī)構(gòu)去體驗(yàn)，Rachel被胖胖的外教嚇哭，我們意識(shí)到這家機(jī)構(gòu)的英語啟蒙不適合Rachel這樣性格內(nèi)向的孩子。一年時(shí)間內(nèi)，嘗試過不少英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，Rachel心里嚴(yán)重排除英語，體驗(yàn)課都無法正常上下去。
為了培養(yǎng)Rachel的興趣，6歲的時(shí)候，常常帶著她去一個(gè)非常棒的英國(guó)老師家中做做手工、游戲。但是在口語的學(xué)習(xí)方面進(jìn)步不大，詞匯的積累量非常少。
隨著年齡的增大，我們意識(shí)到選擇適合小孩自己的英語教學(xué)方式的正規(guī)機(jī)構(gòu)非常重要。
2017年8月份左右，朋友介紹11月份大腦地圖即將在無錫濱湖區(qū)成立店面。我在網(wǎng)上查詢了大腦地圖的教學(xué)模式、常州等地小朋友的視頻。覺得很有必要嘗試一次。
Rachel初次到大腦地圖的時(shí)候，單詞詞匯量非常少，根本無法表達(dá)連貫的句子。2018年2月份，我們開始體驗(yàn)大腦地圖課程。初期的電腦課程，孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，每周堅(jiān)持3~4次做題目，還主動(dòng)拉著我們看她的成果。 僅僅2個(gè)月，Rachel完成了目標(biāo)4個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃。4月份便開始上閱讀課程。要求每周三次的閱讀，Rachel幾乎每天都要讀一讀。
享受著自己的成果。2周時(shí)間，Rachel的每分鐘口語流利度達(dá)到100左右。
我們很欣慰，希望Rachel堅(jiān)持下去。我們相信大腦地圖的教學(xué)模式。
老師寄語
Rachel 是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，同時(shí)自尊心很強(qiáng)的小孩。記得第一節(jié)課因?yàn)閾?dān)心不如別人好而哭鼻子，老師一直知道你非常優(yōu)秀，課上和課下課程都完成地非常好。你有著強(qiáng)烈的求知欲、具有積極向上的態(tài)度，這些老師都看在眼里。不過，老師希望你可以自信點(diǎn)，相信自己可以做到，不畏困難，不擔(dān)心自己出錯(cuò)，大膽勇敢地表現(xiàn)出來。在此，老師愿你始終拼搏向上，在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行，展現(xiàn)出自己的光彩。
