我的成長故事
- 讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍
- 學(xué)員：王鴻軼 Henry
- 課程：學(xué)習(xí)通
- 年級：幼兒園
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家長寄語
英文作為一件與世界溝通的語言工具已必不可少，因此我希望Henry能盡早接觸它，熟悉它。在與眾多的英文培訓(xùn)機構(gòu)的接觸中，我和Henry一致選擇了大腦地圖。吸引我的是他科學(xué)的教育方法，吸引Henry的是他生動有趣的學(xué)習(xí)過程以及完成后得到認同的成就感。
在Henry第一次接觸大腦地圖的時候已被深深吸引， 因為在他看來這不是一個沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是可以放松happy的游戲。正是保持著這樣狀態(tài)讓他從英文通課程到口語通課程僅僅花了三個多月時間，這讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍。
Henry與眾多小男孩一樣，活潑好動，聰明頑皮，可有時候會有點小小的膽怯與不自信。讓我們更直觀地看到了Henry的學(xué)習(xí)成果是在他學(xué)了口語通之后，每周一次的上臺演講，讓他大聲地講英語，讓他在學(xué)習(xí)的同時展示自信，這一點很難得。
我為Henry點贊，也為大腦地圖點贊，相信我們的未來會更棒！
老師寄語
Henry剛來的時候并沒有英文基礎(chǔ)，上課回答問題不敢舉手也不敢回答。但源于孩子對游戲形式課程的深深喜愛和孩子本身不怕挫折的積極性格，隨著老師的循循善誘，年齡最小的Henry成為了我們這里進步最快的學(xué)員，現(xiàn)在課堂上都會積極舉手恨不得搶答問題，WCPM值每次都是最高分，練習(xí)時間也最長，是我們老師最值得驕傲的學(xué)生之一。希望Henry在未來的學(xué)習(xí)中依然能保持這樣的學(xué)習(xí)動力和興趣，在每一個科目的學(xué)習(xí)中都能取得優(yōu)異的成績。
