學(xué)員分享

堅持是學(xué)習(xí)的態(tài)度

學(xué)員：王子奧 Albert
課程：英文通
年級：二年級
中心：大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

孔子云: “知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。無論你做什么事情，只要你愛好它，對它有興趣，你就會全身心地去做好它。其實，這也正是你進行英語學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)的描述。 進入大腦地圖學(xué)習(xí)已將近兩年的時間，但你并沒有隨著時間的流逝而削減對英語學(xué)習(xí)的興趣。恰恰相反，你已經(jīng)把每周三次的上機時間作為你一天繁重學(xué)習(xí)的調(diào)味劑，體驗到在玩中學(xué)習(xí)的輕松和快樂。“口語秀”環(huán)節(jié)中，也讓我們看到逐漸充滿自信的你正在向那個膽怯的小男生“say goodbye”. 興趣是學(xué)習(xí)的動力，堅持是學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了你的夢想，更為了在學(xué)習(xí)道路上遇到這份難得的快樂而...

一直快樂的學(xué)習(xí)下去

學(xué)員：郝承澤 Eric
課程：學(xué)習(xí)通
年級：二年級
中心：大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

Eric在大腦地圖學(xué)習(xí)兩年了，這兩年下來我強烈地感受到了他對英語學(xué)習(xí)的熱情和喜愛，也看到孩子的蛻變，他更加自信了。更難能可貴的是他的堅持，每周上課可謂是風(fēng)雨無阻，從不懈怠。每次看到他學(xué)習(xí)時候的狀態(tài)，作為家長真的很欣慰，也更加堅信我的選擇！ 遇見大腦地圖，可以說是一種緣分。這里的老師都很有親和力，更像是孩子的朋友，那種親切自然的溝通狀態(tài)，對孩子來說像家一樣。大腦地圖線上線下翻轉(zhuǎn)課堂的模式，科學(xué)完善的課程體系，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，能讓孩子享受到學(xué)習(xí)的樂趣，也更加熱愛學(xué)習(xí)，這一點非常難得。孩子喜歡，家長滿意，所以我很愿意將這種快樂高效的學(xué)習(xí)模式分享給身邊的家長們。 興趣是最好的老師，希望Eric能一...

"大場面“上自信的說英語

學(xué)員：鄧易良Erli
課程：口語通
年級：幼兒園
中心：大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

隨著兒子漸漸長大，我開始關(guān)注家里附近有哪些可供孩子活動的地方。大腦地圖就在我們小區(qū)圍墻外，不用過馬路，所以開業(yè)不久就引起了孩子媽媽的關(guān)注。我們一起帶兒子試了一下這里的課程，他很喜歡。我個人并不希望孩子在幼兒園這個階段就灌輸很多零散的單詞、系統(tǒng)的語法和過多的拼寫，因為小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)課程都會安排大量的相同內(nèi)容。我只希望孩子能熟悉英語這種語言，對它有好感、不懼怕，就可以了。后來進一步得知英文有助于讓孩子在更早的年齡開始獨立閱讀，我們感到很鼓舞?？傊?，我們發(fā)現(xiàn)了大腦地圖，孩子選擇了它。 大腦地圖的課程，顯然是為小朋友精心設(shè)計的。不論是線上還是線下，每一類都充滿了童趣，都能讓孩子迫不及待開始；而階段激...

孩子從學(xué)習(xí)中獲得了滿滿的成就感

學(xué)員：單丹妮 Ruby
課程：口語通
年級：幼兒園
中心：大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

與大腦地圖的相識是源于一個美麗的誤會-----每次接孩子放學(xué)，“大腦地圖”的廣告都讓我以為這是一個專業(yè)的英文圖書館。當(dāng)時正在給Ruby尋找有英文繪本的圖書館，好奇心使然，便打算上樓一探究竟，因此也開啟了Ruby現(xiàn)在在大腦地圖的學(xué)習(xí)之旅。 在決定進入“大腦地圖”學(xué)習(xí)之前，我和老師進行了深入的交流，了解了大腦地圖的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。我相當(dāng)認(rèn)同大腦地圖線上線下相結(jié)合，純母語式英文教學(xué)的模式；并且老師通過后臺大數(shù)據(jù)對孩子的線上學(xué)習(xí)有詳細(xì)的了解，對孩子遇到的問題能夠進行針對性的解答；各個階段的課程設(shè)置都有深刻的含義，比如在口語通的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中讓孩子一遍又一遍反復(fù)模仿...

孩子在學(xué)習(xí)上越來越積極主動

學(xué)員：常嘉烜 Ada
課程：學(xué)習(xí)通
年級：二年級
中心：大腦地圖北京通州京貿(mào)中心

在進入大腦地圖之前就為孩子報過英文機構(gòu)，當(dāng)時孩子還小，對英語學(xué)習(xí)還不太感興趣，所以沒有收到預(yù)期效果。孩子三年級了，考慮再次為孩子選擇一家英文機構(gòu)，希望可以給孩子一個良好的語言環(huán)境。 孩子在學(xué)校也會有語音類的作業(yè)，在班級群里Ada的同學(xué)王子奧的表現(xiàn)吸引了我的注意，于是便去詢問了孩子的媽媽。經(jīng)Ada同學(xué)媽媽的介紹，我們來到了大腦地圖并且很快做了這個決定，Ada就在這兒學(xué)。 初始課程以線上游戲的形式去訓(xùn)練孩子的聽力和認(rèn)知能力，讓原本就喜歡新鮮事物的Ada展現(xiàn)了很強烈的求知欲，這樣的形式其實真的會特別適合孩子。希望孩子有更好的語言環(huán)境，線上課程的系統(tǒng)恰恰就是純英文的，整個線上的訓(xùn)練過程都是在這樣的環(huán)境...