我的成長故事

一個旅程，才剛剛開始

學(xué)員：凌鉑宵 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：二年級

Bernard學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷大概從出生之后就開始了吧。那時候，我晚上經(jīng)常抱著他，給他唱” Edelweiss”和”Starry Starry Night”，他每次聽了都咯咯的笑得很開心。英語于他，是一個啟蒙歡樂的工具。 他在幼兒園期間也有英語課，并且還參加了課外的英語興趣...

大腦地圖學(xué)習(xí)心得

學(xué)員：姚禹同 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：五年級

Lucia第一次在學(xué)校課外興趣班里接觸到大腦地圖，一開始我們也沒太在意，只是她很感興趣，每節(jié)課必去。經(jīng)過一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，Lucia就喜歡上了大腦地圖，在有趣的游戲中學(xué)習(xí)英語，每周的作業(yè)認真完成，學(xué)校課程結(jié)束，學(xué)習(xí)的熱情不減，我們就來到了大腦地圖中心繼續(xù)學(xué)習(xí)。 說實話在之前我們沒有聽說過太多的大腦地圖課程，只是在上海的馬...

翻轉(zhuǎn)課堂讓英語學(xué)習(xí)更精彩

學(xué)員：朱寅天 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

2016年11月份，一次偶的機會，使得Taro與大腦地圖結(jié)緣。說實話，在接觸大腦地圖之前，由于工作的關(guān)系我就對翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式較為感興趣，也一直在探尋這一教學(xué)模式所能帶來的改變。聽完大腦地圖的課程介紹，讓我對于這一將線上課程與線下教學(xué)相結(jié)合的混合制教學(xué)模式所能帶來的改變更是充滿期待。 現(xiàn)在通過短短兩個月的學(xué)習(xí)，Taro...

在快樂中學(xué)習(xí)英語

學(xué)員：黃翌涵 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：二年級

認識“大腦地圖”還是通過干媽介紹，到現(xiàn)在，已經(jīng)一直在說：“我喜歡口語！”這讓我們覺得之前讓小朋友上“大腦地圖”的決定沒有錯。 相信大腦地圖的課程安排和教學(xué)模式在整個蘇州地區(qū)都應(yīng)該算是獨一無二的。在玩游戲中練習(xí)和提高聽力，不知不覺中鍛煉了聽力能力，學(xué)習(xí)...

潤物細無聲

學(xué)員：盧易珉 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：大班

之前就詢問過一個英文專業(yè)的朋友想送五行學(xué)英文，那時候五行還很小，建議5歲左右是比較好的時間。 幼兒園五行是雙語班，雖然是雙語，我們也沒有非?？桃獾娜ポo導(dǎo)和讓他在家復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們只想讓他玩中熟悉熟悉英文，到中班下學(xué)期時他開始在家時不時往外冒英文單詞，我想是時候送他開始學(xué)英文了，朋友比較專業(yè)，她向我推薦了大腦地圖，她推薦的理...