我的成長(zhǎng)故事

BM伴我快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)員：朱欣耀 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

Alan（朱欣耀）在BM 算是老學(xué)員了，他從大班開(kāi)始被一款叫做大腦健身操的游戲吸引，開(kāi)始了與BM 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，直到目前三年級(jí)畢業(yè)。在BM的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了R2階段，即美國(guó)小學(xué)生的2-3年級(jí)水平。 有了BM的陪伴，Alan在學(xué)校的英語(yǔ)課上表現(xiàn)非常突出。英語(yǔ)老師非常喜歡他。甚至在外教課上也總是能夠回答一些外教老師提出來(lái)并會(huì)難倒一片...

“大腦地圖”伴我成長(zhǎng)

學(xué)員：鄭嫻和 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：四年級(jí)

我是個(gè)略有想法的“懶媽媽”。我深知學(xué)習(xí)英文不是為了文法和語(yǔ)法，就像孩子剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)中文的時(shí)候也一樣首先要有語(yǔ)言環(huán)境多聽(tīng)，聽(tīng)到有一天自然開(kāi)口說(shuō)，會(huì)寫(xiě)則是以后的事情。過(guò)小的去拼寫(xiě)單詞難道不枯燥嗎？ 在這樣的情況下我陪娃參與了幾個(gè)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)體驗(yàn)課，最終直覺(jué)告訴我，選擇“大腦地圖”一...

寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)

學(xué)員：李雨潼 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：七年級(jí)

從孩子三年級(jí)起，我和孩子就輾轉(zhuǎn)在不同的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，往往是學(xué)了大半年就換一個(gè)，最重要的是，學(xué)習(xí)的枯燥乏味讓孩子對(duì)英語(yǔ)逐漸失去了興趣。就在我一籌莫展的時(shí)候，遇到了大腦地圖。在向Lisa老師了解大腦地圖的教學(xué)理念和教學(xué)方式后，當(dāng)即決定送孩子去大腦地圖學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 第一次測(cè)試之后，孩子就開(kāi)心的跟我說(shuō)：“原來(lái)就是玩游...

大腦地圖學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)員：胡若恒 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：五年級(jí)

我是四年級(jí)的暑假才來(lái)到大腦地圖的。一開(kāi)始，我很好奇，這是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然還是有些緊張，我從內(nèi)心深處其實(shí)還是抵觸的，我不想上輔導(dǎo)班，不想再多一個(gè)任務(wù)。但是，大腦地圖里那些簡(jiǎn)單、生動(dòng)的小游戲和幽默、風(fēng)趣的卡通形象還是完完全全的吸引了我。 開(kāi)通課程后，我每天都會(huì)早早地做完游戲?？粗螒蚪缑嫔衔也粩嗌?jí)、破紀(jì)錄，我開(kāi)...

我和大腦地圖

學(xué)員：黃亦非 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：六年級(jí)

一眨眼，我進(jìn)入大腦地圖已5年了，在這期間，經(jīng)歷過(guò)成功，也經(jīng)歷過(guò)失敗，經(jīng)歷過(guò)沮喪，也經(jīng)歷過(guò)喜悅……剛剛步入大腦地圖，我就被這獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式吸引了——玩電腦！就是通過(guò)許多種英語(yǔ)游戲，周而復(fù)始的練習(xí)，將英語(yǔ)的語(yǔ)感及語(yǔ)法巧妙地植入我們的大腦。一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，當(dāng)每次游戲過(guò)關(guān)，我都會(huì)歡呼雀...