Bernard學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷大概從出生之后就開始了吧。那時候，我晚上經(jīng)常抱著他，給他唱” Edelweiss”和”Starry Starry Night”，他每次聽了都咯咯的笑得很開心。英語于他，是一個啟蒙歡樂的工具。 他在幼兒園期間也有英語課，并且還參加了課外的英語興趣班。英語對他來說，是一個有機會和其他孩子一起玩的紐帶連接。 小學(xué)一年級剛剛開學(xué)的時候，我們被邀請參加大腦地圖的試聽。我們很喜歡大腦地圖的方法，不光寓教于樂，而且有準確的數(shù)據(jù)分析報告。而Bernard在第一次評估后的表現(xiàn)也讓我們驚訝，每一個孩子的潛力確實很巨大，而學(xué)習(xí)方法才是激發(fā)他們無限潛能的鑰匙。 然而，學(xué)習(xí)不只有歡笑，也有枯燥，甚至淚水。Bernard是個要強的孩子，當口語閱讀成績不理想的時候，他會發(fā)脾氣，留下倔強的眼淚。我想，這個時候，英語對于他，其實是一個對手，在挑戰(zhàn)他的學(xué)習(xí)能力和堅持。 No Pains No Gains,在小學(xué)一年級，Bernard的英語成績總是遙遙領(lǐng)先；在學(xué)校布置的“一起作業(yè)”中也一直是“學(xué)霸”。參加了“地球村” 青少年雙語演講大賽，獲得了第二名。 今年暑假我們一家去日本旅行，不通本地語言的他，英語口語時有發(fā)揮。當他經(jīng)常告訴別人”I come from China”的時候，我和他的媽媽都感到自豪而快樂。 學(xué)習(xí)，是一個旅程。不斷跌倒爬起，才能收獲成果和榮耀。如今，Bernard在老師和小伙伴們的幫助下，已經(jīng)獲得了三次“閱讀之星”獎勵。這個旅程于他，才剛剛開始。 ???????????????????????????????????????????????? ——凌鉑宵家長 ???????????????????????????????????????????????? ???2017年1月