我的成長(zhǎng)故事

大腦地圖對(duì)我的幫助

學(xué)員：胡彤菲 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：七年級(jí)

大腦地圖對(duì)我的幫助       大半年前，為了提高英語(yǔ)水平，我在朋友的介紹下來(lái)到了大腦地圖英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心，成為了一名小訪客。經(jīng)過(guò)一系列游戲課程的檢測(cè)，我成功地成為了大腦地圖的一名學(xué)員。       至今，我已經(jīng)上了三個(gè)階段的課程了，相較于之前的我，在英...

英語(yǔ)之路

學(xué)員：包易 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

            英語(yǔ)之路                             -----芝麻開(kāi)門(mén) ...

遇到你是小確幸

學(xué)員：李泓勃 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：八年級(jí)

   遇到你是小確幸 在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中“聽(tīng)、說(shuō)”一直是一個(gè)令人困擾的問(wèn)題。既要能讓孩子聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)，同時(shí)“聽(tīng)”的內(nèi)容是有針對(duì)性的，適合孩子們的年齡和自身的語(yǔ)言能力。通常“說(shuō)”總是被動(dòng)的，這也讓媽媽們感到焦慮，因?yàn)楹⒆佑邢薜膯卧~量，如...

大腦地圖幫我“說(shuō)”英語(yǔ)

學(xué)員：司馬文天 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：六年級(jí)

大腦地圖幫我“說(shuō)”英語(yǔ) 我是在一次和朋友聚會(huì)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了大腦地圖的課程，覺(jué)得還不錯(cuò)，便帶著Eric來(lái)體驗(yàn)了，并且是帶著另外兩位朋友的孩子一起過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)Eric的實(shí)際情況是：在外面的英語(yǔ)培訓(xùn)班已經(jīng)上了一段時(shí)間，但是發(fā)音實(shí)在是令我無(wú)法忍受，一直停留在啞巴英語(yǔ)狀態(tài)！然后大腦地圖開(kāi)啟了我新的希望。 ...

大腦地圖，遇見(jiàn)你真好！

學(xué)員：周依晨 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：七年級(jí)

大腦地圖，遇見(jiàn)你真好！ 從小就帶著女兒去各種英語(yǔ)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)、體驗(yàn)，但是由于性格內(nèi)向甚至有點(diǎn)膽小，一直都不了了之。接觸大腦地圖的課程，是學(xué)校課外社團(tuán)，當(dāng)時(shí)班主任老師征集報(bào)名時(shí)說(shuō)對(duì)孩子聽(tīng)力有幫助，本著試試看的心態(tài)參加了，沒(méi)想到大腦地圖寓教于樂(lè)的教學(xué)方式吸引了孩子。  在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我感受到了女...