我的成長(zhǎng)故事

潛移默化地提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力

學(xué)員：胡越 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

潛移默化地提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力 初次接觸到大腦地圖，是一個(gè)朋友推薦的，他有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，英語(yǔ)成績(jī)很棒，聽力口語(yǔ)都不錯(cuò)，向他討教經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他說(shuō)大腦地圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給了他家很大的幫助，他們已在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讀了好幾年，長(zhǎng)期的熏陶潛移默化地提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。于是抱著試一下的心態(tài)來(lái)聽了一堂課，TOM聽下來(lái)說(shuō)感...

大腦地圖學(xué)習(xí)感受

學(xué)員：莢歆然 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：四年級(jí)

大腦地圖學(xué)習(xí)感受       以前就聽朋友說(shuō)過(guò)“大腦地圖”的學(xué)習(xí)模式，但是由于家在新區(qū)，路程比較遠(yuǎn)，一直沒(méi)有下決心給孩子學(xué)習(xí)。去年的6月，在朋友推薦下上了大腦地圖的體驗(yàn)課后，孩子很是喜歡，它最大的特點(diǎn)是改變了以前傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不需要孩子死記硬背，讓孩子...

快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)

學(xué)員：王呂康誠(chéng) 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：七年級(jí)

快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)       大腦地圖在蘇州工業(yè)園區(qū)剛剛成立的時(shí)候，我就通過(guò)社區(qū)活動(dòng)與其有了第一次的接觸，當(dāng)時(shí)對(duì)大腦地圖科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常感興趣，但是抱著孩子還不到上學(xué)的年齡，讓他多玩玩的思想，就將英語(yǔ)學(xué)習(xí)擱置了。6年以后的今天，當(dāng)我完全進(jìn)入“教育媽媽”的角色，對(duì)于孩子...

興趣是最好的老師

學(xué)員：陶鴻暢 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

興趣是最好的老師      不容否認(rèn)：“興趣是最好的老師”，說(shuō)起來(lái)容易但找到這樣的興趣點(diǎn)往往也是眾里尋他千百度的焦慮感。      慶幸的是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上，我們選擇了大腦地圖。也許是男孩子天生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的不敏感，加上Cha...

給我不一樣體驗(yàn)的英語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)員：彭天傲 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：六年級(jí)

給我不一樣體驗(yàn)的英語(yǔ)培訓(xùn)   一直想給孩子找個(gè)比較適合的英語(yǔ)培訓(xùn)班，可是又不想拘泥于制式的方法與死板的教學(xué)，年初在同學(xué)媽媽的推薦下知道了“大腦地圖”，抱著試試看的心態(tài)讓爸爸帶著去上了體驗(yàn)課，在聽了老師的介紹及上了試聽課后，孩子表示有興趣，接著是一個(gè)月的體驗(yàn)課及家中作業(yè)，不同于我們所了解及...