我的成長(zhǎng)故事

大腦地圖讓孩子口語更流利

學(xué)員：俞彥凱 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：幼兒園大班

我的兒子喻彥凱kevin，就讀上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班。和很多小朋友一樣幼兒園小班的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)英語，為了孩子的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，以及保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，所以參加的均為外教課程，授課的方式比較輕松，一年多的英語課程中實(shí)際達(dá)成效果并不理想，除了學(xué)會(huì)一些基本單詞，幾句日常簡(jiǎn)單對(duì)話，老師所教授的語法及語句幾乎沒有任何提升。眼看兒子快要正式進(jìn)入學(xué)校...

大腦地圖讓孩子帶給我驚喜

學(xué)員：金鼎丞 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：幼兒園大班

我的兒子叫金鼎丞Gavin，是一個(gè)專注力比較欠缺的孩子，還記得第一天帶著兒子去做測(cè)試，畫面及游戲的設(shè)計(jì)，讓孩子新鮮不已，非常容易地沉浸了進(jìn)去，玩的不亦樂乎。大腦地圖的課程顧問sunny為我詳細(xì)介紹了課程的特點(diǎn)和教育理念，讓我非常認(rèn)同。從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再到增強(qiáng)學(xué)生記憶力、專注力、分析力、整合力的學(xué)習(xí)能力，所...

我的快樂“摘星”之旅

學(xué)員：陳睿萌 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：二年級(jí)

陳睿萌，8歲，一師附小二年級(jí)。Rechelle之前應(yīng)該算是上過很多課外英語，在加入大腦地圖學(xué)園時(shí)已經(jīng)拿到了少兒通用英語2星證書。但不久，星級(jí)考的應(yīng)試教育痕跡卻暴露出來——小家伙原來會(huì)的短語、口語、詞匯，由于不用，都漸漸忘掉了。在剛?cè)氪竽X地圖學(xué)習(xí)的時(shí)候，Rechelle一下子被大腦地圖這種寓教于樂的教學(xué)界面深深...

“大腦地圖”讓孩子愛學(xué)英語

學(xué)員：楊峻泓 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：二年級(jí)

我的兒子名叫Andrew,今年上小學(xué)二年級(jí)，是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。從小我們就很注重孩子在英語方面的學(xué)習(xí)，我一直不喜歡應(yīng)試教育，覺得這會(huì)抹殺孩子對(duì)英語的興趣，所以我為孩子選擇的都是愉快的教育方式，想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但效果并不理想。上小學(xué)一年級(jí)，每次英語考試都只有80幾分，我非常失望，也很著急。他的成績(jī)讓我懷疑我為他選擇的英語學(xué)習(xí)方...

聽說能力得到拓實(shí)和提升

學(xué)員：顏回 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：三年級(jí)

Harry是在2011年12月開始在大腦地圖學(xué)習(xí)的。在此之前，他已經(jīng)在別的英語機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語有4年的時(shí)間了。通過Harry在大腦地圖的表現(xiàn)與進(jìn)步，相比而言，我跟媽媽一致認(rèn)為大腦地圖的培養(yǎng)模式是真正做到了因材施教、真正讓孩子的潛能得到開發(fā)。 中心在為他進(jìn)行了專業(yè)的測(cè)試和分析后，對(duì)Harry的最薄弱環(huán)節(jié)—&mdas...