我的成長故事

“大腦地圖”找到學習的好方法

學員：趙佳駿 Andy 課程：學習通&口語通 年級：三年級

家長寄語： 趙佳駿Andy 今年10歲，小學三年級，是個活潑好動的男孩子。雖然性格外向，但是朗讀英語對他來說卻是非常難開口。從幼兒園開始，作為家長就讓他開始接觸英語，參加由外教上課的早教班，希望在開心的學習氛圍中對英語感興趣，但是成效并不顯著，每次上課時他非常開心，但回家后就是不肯開口說上幾句，這也令我們家長非常納悶，難...

學習好方法的養(yǎng)成記

學員：潘硯秋 Penny 課程：學習通&口語通 年級：二年級

 ● ● ● 家長寄語 ● ● ● 大家好！我的女兒Penny Pan現(xiàn)在八歲了，是一個興趣廣泛，活潑好動的二年級小學生。自從6歲起接觸了大腦地圖，孩子就被這種充滿童趣的學習方法吸引住了。平時由于工作的關系，我和愛人陪伴小孩的時間不多，Penny平時的玩伴也較少，因此在交流和人多的場合顯得稍稍膽...

大腦地圖讓孩子更自信

學員：許茹涵 Hannah 課程：學習通&口語通 年級：二年級

      Hannah現(xiàn)在上小學二年級，在接觸大腦地圖之前，已在某機構學習英語三年多了。幾年的英語學習幫助她培養(yǎng)了一些語感，但發(fā)音始終是一個問題，英文閱讀和聽力練習的興趣也不高。我們想著給她的學習課程做一些調(diào)整，卻又苦于沒有找到一門合適的課程，讓她既能興趣濃厚，又能有效提高聽、說、讀的能力。經(jīng)過一段時...

一分耕耘，一分收獲

學員：陳弈霏 Judy 課程：學習通&口語通 年級：一年級

       Judy進入大腦地圖已有一年，在這之前與英語可以說是零接觸，在形形色色的英語機構中，一次偶然的機會接觸到大腦地圖，帶著她去大腦地圖試聽了一次，她對這種帶著游戲性質(zhì)的學習方法表示喜歡。       就這樣Judy開始了磨耳朵式的聽力訓練，一...

在游戲中成長

學員：喬真 Eric 課程：學習通&口語通 年級：幼兒園大班

      不知不覺在大腦地圖學習已經(jīng)一年有余，想當初之前我們也試聽了其他一些英語培訓機構的課，并且已經(jīng)確定了一家準備進行學習，結果有一天在3樓上完數(shù)學課后，意想不到地到了4樓就看到了大腦地圖。試聽后，Eric一下就對這個課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習就像游戲一樣，有小動物，還有色彩鮮艷的圖案，當即就定了下...