?● ● ● 家長(zhǎng)寄語(yǔ) ● ● ● 大家好！我的女兒Penny Pan現(xiàn)在八歲了，是一個(gè)興趣廣泛，活潑好動(dòng)的二年級(jí)小學(xué)生。自從6歲起接觸了大腦地圖，孩子就被這種充滿(mǎn)童趣的學(xué)習(xí)方法吸引住了。平時(shí)由于工作的關(guān)系，我和愛(ài)人陪伴小孩的時(shí)間不多，Penny平時(shí)的玩伴也較少，因此在交流和人多的場(chǎng)合顯得稍稍膽小，遇到一些上臺(tái)表演或者比賽什么的，常常會(huì)怯場(chǎng)。 我們平時(shí)的教育采取比較寬松的態(tài)度，平時(shí)她還有兩項(xiàng)課外興趣班圍棋和琵琶在進(jìn)修，我們對(duì)這些項(xiàng)目以興趣培養(yǎng)為主，并未對(duì)她提出特別的目標(biāo)，但我們感覺(jué)到，Penny在她擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)，仍然時(shí)常會(huì)有厭倦和逃避困難的現(xiàn)象，因此我們就試圖尋找一種能夠讓她長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，來(lái)培養(yǎng)她的自信和自我表達(dá)能力。 在大腦地圖學(xué)習(xí)后，我自身都被這種充滿(mǎn)趣味的學(xué)習(xí)方法迷上了，由于我平時(shí)的工作也會(huì)經(jīng)常接觸到英語(yǔ)，而在這方面我也有欠缺，看到大腦地圖的時(shí)候，我有眼前一亮的感覺(jué)，和一些同學(xué)的家長(zhǎng)交流后，我確信找到了一種非常好的學(xué)習(xí)方法。 堅(jiān)持了2年后，Penny漸漸地找到了自信，我有時(shí)候甚至欣喜地發(fā)現(xiàn)在一些語(yǔ)言的發(fā)音和理解上，她的速度和準(zhǔn)確度竟然超過(guò)了我，尤其感謝Kent老師，在他接手Penny這個(gè)班后，充滿(mǎn)針對(duì)性地提點(diǎn)，讓她度過(guò)了很多的學(xué)習(xí)難關(guān)，如今看到她在臺(tái)上用英語(yǔ)侃侃而談，父母心中的喜悅、感慨相信大家都感同身受。 ● ● ●Kent老師寄語(yǔ) ?● ● ● ? Penny Pan 是一個(gè)尋求自我的女孩子，在上課的時(shí)候有獨(dú)立的自主意見(jiàn)，這點(diǎn)讓我感覺(jué)到非常的不錯(cuò)。在日常的交流中，Penny也可以實(shí)時(shí)的用英語(yǔ)去回答我的問(wèn)題，而且更讓人驚喜的是，它的單詞量非常的大，我有時(shí)在想，小小年紀(jì)，單詞量為何如此之大。 不過(guò)總而言之，Penny從剛開(kāi)始來(lái)我班的時(shí)候，到現(xiàn)在，確實(shí)經(jīng)歷了翻天覆地的變化，除了自主地上RA口語(yǔ)通課程訓(xùn)練之外，還可以自主地去做題，上臺(tái)演講的時(shí)候也是非常地主動(dòng)。按照這個(gè)進(jìn)程，我認(rèn)為，之后她的英語(yǔ)無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)，都可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡_(dá)到更高的境界。