我的成長故事

大腦地圖讓孩子變得更有魅力

學(xué)員：梁家榮 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

因?yàn)橛⑽闹踩肽X的學(xué)習(xí)理念，我?guī)Я杭覙sAcy來到了大腦地圖，他之前只參加過上海市通用少兒英語口語一星的考核，接觸英語學(xué)習(xí)也只有前后2個(gè)多月的時(shí)間，但是Acy只用了短短的一個(gè)半月就完成Language V2的訓(xùn)練，這得益于大腦地圖寓教于樂的個(gè)性化科學(xué)教程設(shè)計(jì)和闖關(guān)獲點(diǎn)卡的激勵(lì)方式，特別是進(jìn)入Reading Assistant口語通系列學(xué)...

大腦地圖--讓孩子自信又快樂

學(xué)員：吳備齊 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

我是在一次和朋友溝通的過程中聽說大腦地圖的，抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е鴧莻潺RJames來到了這里，當(dāng)我了解了課程里面的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我馬上想到我以前看過的一本關(guān)于孩子英語啟蒙的書籍，里面提到的孩子語音辨識(shí)能力，傾聽能力的重要性，包括孩子開口說英語的能力等各方面的學(xué)習(xí)方法促使我給孩子在這里報(bào)名學(xué)習(xí)。 在James五個(gè)多月的學(xué)...

孩子的英文發(fā)音地道又標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)員：張睿 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

認(rèn)識(shí)大腦地圖純屬偶然，那時(shí)我們在外面學(xué)英語也快2年了，到了一個(gè)瓶頸期，從一開始的非常喜歡到那時(shí)的無所謂。抱著試試看的態(tài)度就來到了大腦地圖，沒想到張睿一下子就喜歡上了這里的學(xué)習(xí)環(huán)境與新穎的教學(xué)方式，當(dāng)我問他想不想來這里上課的時(shí)候，他毫不猶豫地說非常喜歡，他很想來這里上課?；蛟S是游戲式的學(xué)習(xí)方式吸引了小朋友，每天晚上都想上大腦地圖玩一會(huì)...

大腦地圖—你看得見的進(jìn)步!

學(xué)員：須澤伶 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

至樂莫若讀書，至善莫如教子。這兩件都是能帶給我快樂和享受的事情。 Jolin從三歲開始學(xué)英文，先后就讀過：吉的堡、迪斯尼、小小地球、樂寧和大腦地圖五個(gè)少兒英語教學(xué)機(jī)構(gòu)。最初走進(jìn)大腦地圖純屬偶然。我們?nèi)穼巺⒓覥LUB活動(dòng)，途徑大腦地圖，覺得這個(gè)名字很特別，就進(jìn)去咨詢一下。結(jié)果一下子就被它的特別所吸引。第一階段學(xué)習(xí)通FFW...

自信來自科學(xué)的積累

學(xué)員：趙思琪 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級：一年級

2010年初夏，Gigi還在讀中班，一個(gè)偶然的機(jī)緣讓她開始了大腦地圖的學(xué)習(xí)。那時(shí)最吸引她的就是好玩的游戲，她并沒有意識(shí)到在興致勃勃的玩耍過程中，英語的元素已經(jīng)深深地印在她的腦海中了。 學(xué)習(xí)通的游戲?qū)嶋H對她的英語聽力和反應(yīng)能力不斷地進(jìn)行強(qiáng)化，而她最愛的口語通是英語表達(dá)能力的積累，那些詩歌、故事、科普是那么朗朗上口，有時(shí)正吃...