我的成長故事

從難得開口說英語，到主動用英語交流的蛻變

學(xué)員：李誠程 Alan 課程：E1 年級：五年級

一次偶然的機會，從朋友那得知大腦地圖少兒英語機構(gòu)。 當(dāng)時Alan五年級，正想找個學(xué)英語的平臺，朋友便推薦了大腦地圖。于是周末帶著兒子去南大街中心參加了一堂試聽課，Leo老師熱情的接待了我們。這堂試聽課下來，我感覺這課程很不錯。 對于不怎么會英語的我來說，翻轉(zhuǎn)課堂的模式簡直棒呆！大腦地圖的課程是線上+線下相結(jié)合的，在學(xué)習(xí)線上課程...

非常認(rèn)同大腦地圖的學(xué)習(xí)理念！

學(xué)員：顧婉慈 Cici 課程：Reading1 年級：六年級

在五年級升六年級的重要時刻，偶然知道了大腦地圖。在了解之后，非常認(rèn)同其英語學(xué)習(xí)的理念，遂帶Cici成為了大腦地圖的一員。 五年級升六年級是最重要的一年。我們也一直想幫Cici找尋合適的英語培訓(xùn)中心，幫助她提高英語能力，應(yīng)對即將到來的升學(xué)考試。但又擔(dān)心孩子參加英語培訓(xùn)太晚，不能夠?qū)W到真正有用的英語知識。直到遇見了大腦地圖，最終決定讓孩子先試...

對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，會主動造句！

學(xué)員：鄭焱哲 Yulise 課程：FFW-Language 年級：三年級

進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)已有半年多了，在這半年時間里，經(jīng)過Christin老師的悉心教導(dǎo)，我們收獲了很多，對英語也產(chǎn)生了濃厚的興趣。從一開始的羞澀、不敢開口，到現(xiàn)在時不時地就冒出一兩句英文，都見證了孩子的進(jìn)步和提升。作為家長，我們也應(yīng)該重視和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍，多鼓勵，多用心。...

對英文學(xué)習(xí)信心更充足、興趣更飽滿！

學(xué)員：盧姿妤 Lucy 課程：R1 年級：四年級

我們經(jīng)由小伙伴介紹結(jié)緣大腦地圖，在這之前，我前后了解過常州眾多的英文學(xué)習(xí)機構(gòu)，都沒有讓我躍躍欲試的沖動。女兒Lucy參與大腦地圖的一個月體驗課程時，卻是讓我眼前一亮，最先吸引我的就是聽音辨識的技術(shù)游戲式呈現(xiàn)，這可能也是多年從事教育工作的敏銳，我的直覺，大腦地圖的聽音辨識訓(xùn)練不僅僅對英文有絕對的好處，而且對于音樂的學(xué)習(xí)，打開耳朵細(xì)致的聽的能...

從沒一件事讓他如此專注和著迷！

學(xué)員：何羿瑾 Benjamin 課程：K1 年級：二年級

Benjamin與大腦地圖的邂逅是一次偶然，但就是這次偶然，讓他瘋狂的喜歡上了英語。起初本不想給他過早的接觸英語，怕他和新學(xué)的拼音混淆，怕他因為沒有語言環(huán)境學(xué)而無用，怕給他的學(xué)習(xí)增加負(fù)擔(dān)，但這些擔(dān)心在深度接觸大腦地圖后徹底煙消云散。 大腦地圖上課模式是《線上學(xué)習(xí)》+《線下課堂》的《混合式教學(xué)法》。Benjamin用了四個半月的時...