我的成長(zhǎng)故事

大腦地圖學(xué)習(xí)之感悟

學(xué)員：張仁愷 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：四年級(jí)

今年春節(jié)后，經(jīng)朋友介紹，Robin 加入了大腦地圖的大家庭。作為家長(zhǎng)，通過(guò)Robin在大腦地圖的學(xué)習(xí)，明白了大腦地圖不做廣告卻贏得了大量口碑的原因：通過(guò)學(xué)生的切身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的成效，成就了最好的宣傳方式。我們的培訓(xùn)進(jìn)程如下：學(xué)習(xí)通課程FFW初級(jí)3個(gè)月就完成了，5月初進(jìn)入口語(yǔ)通課程E1，目前已完成20篇文章。 總結(jié)這段時(shí)間...

輕松快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)

學(xué)員：周玄昊 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

接到大腦地圖的免費(fèi)體驗(yàn)課電話，本是抱著了解的心態(tài)，以為大腦地圖的學(xué)習(xí)模式和其他的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一樣的。但是一接觸下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了不同，其它的不說(shuō)，對(duì)聽(tīng)力肯定是有幫助的，昊昊測(cè)試完了，也很感興趣，只是有點(diǎn)擔(dān)心他是否會(huì)認(rèn)真持續(xù)的學(xué)習(xí)下去，考慮了下，還是報(bào)名了。 昊昊對(duì)第一階段的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他自己找到了自己的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和激勵(lì)...

加油，兒子

學(xué)員：顧栩豪 課程：英文通&口語(yǔ)通 年級(jí)：初一

 顧栩豪來(lái)大腦地圖的學(xué)習(xí)也是經(jīng)朋友介紹的，當(dāng)初老師給我們介紹課程的時(shí)候，我看了整個(gè)課程內(nèi)容與系統(tǒng)介紹，覺(jué)得孩子會(huì)喜歡的，就抱著試試的態(tài)度開(kāi)始了。   孩子現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)大腦地圖第三個(gè)產(chǎn)品Language to Reading了。我對(duì)于大腦地圖課程進(jìn)階方法是比較認(rèn)可的，每個(gè)孩子的情況不一樣，能力不同，強(qiáng)弱...

英語(yǔ)方面有了較大的提高

學(xué)員：陳棟 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

是大腦地圖的顧問(wèn)主動(dòng)聯(lián)系到我們，向我們推薦的   剛開(kāi)始接觸到大腦地圖，不太了解如何通過(guò)電腦練習(xí)來(lái)增強(qiáng)孩子英語(yǔ)各方面的能力，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)之后，孩子非常喜歡，而且這種一對(duì)一針對(duì)每個(gè)小朋友的特性的練習(xí)吸引了我   一、  針對(duì)孩子薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，...

快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)

學(xué)員：陳博 課程：英文通&口語(yǔ)通 年級(jí)：初一

Bobby是個(gè)很聰明的孩子，我在他兩歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)他在語(yǔ)言方面的接受能力有點(diǎn)超出同齡的孩子。但是我覺(jué)得在那個(gè)年齡段還是應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主，不應(yīng)涉及實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)，所以我并沒(méi)有給他報(bào)什么英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。一直到一年級(jí)學(xué)期結(jié)束，Bobby感覺(jué)學(xué)校里的英語(yǔ)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，所以我才在外面給他找了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于之前信息的閉塞，不...