今年春節(jié)后，經(jīng)朋友介紹，Robin 加入了大腦地圖的大家庭。作為家長(zhǎng)，通過(guò)Robin在大腦地圖的學(xué)習(xí)，明白了大腦地圖不做廣告卻贏得了大量口碑的原因：通過(guò)學(xué)生的切身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的成效，成就了最好的宣傳方式。我們的培訓(xùn)進(jìn)程如下：學(xué)習(xí)通課程FFW初級(jí)3個(gè)月就完成了，5月初進(jìn)入口語(yǔ)通課程E1，目前已完成20篇文章。 總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感悟，首先是大腦地圖培訓(xùn)理念很好，跟傳統(tǒng)教學(xué)有差別，它是通過(guò)類(lèi)似游戲的方式，在娛樂(lè)中提高英語(yǔ)技能。在一年級(jí)的時(shí)候，Robin曾經(jīng)上了一段時(shí)間的其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，由于小朋友玩心比較重，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差，反過(guò)來(lái)由于校外英語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)抵觸情緒間接影響到學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力未獲得提高。而大腦地圖初級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，采用動(dòng)畫(huà)形式和夸張的游戲畫(huà)面，Robin非常喜歡這種游戲?qū)W習(xí)界面，以玩游戲的心態(tài)進(jìn)入課程鍛煉，消除了抵觸情緒?？谡Z(yǔ)通課程，內(nèi)容豐富，從詩(shī)歌、故事到歌曲，就像是課外閱讀一樣，而且通過(guò)聽(tīng)讀、跟讀，錄音比較的循環(huán)，不斷根據(jù)錄音結(jié)果針對(duì)性矯正單詞發(fā)音；通過(guò)語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏模仿，英語(yǔ)朗讀越來(lái)越有味道。其次，由于對(duì)這種培訓(xùn)方式的心里接受，Robin已養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周不用家長(zhǎng)督促，都會(huì)及時(shí)完成學(xué)習(xí)，每周不少于3次學(xué)習(xí)要求，而且有時(shí)測(cè)試成績(jī)不理想時(shí)，他會(huì)自己加大訓(xùn)練強(qiáng)度。 通過(guò)8個(gè)月的大腦地圖英語(yǔ)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在Robin口語(yǔ)的語(yǔ)感有了很大提高，并于今年9月代表蘇州大腦地圖參加了江蘇賽區(qū)的比賽，現(xiàn)在學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)也有了一定提高。 ? ????????????????????????????? ?——Robin 家長(zhǎng)??