我的成長(zhǎng)故事

“大腦地圖”讓家長(zhǎng)省心的學(xué)習(xí)方式

學(xué)員：Eric Zheng 課程：E1 年級(jí)：三年級(jí)

Eric媽媽的分享： 我們是通過(guò)朋友介紹了解到大腦地圖的，剛開(kāi)始接觸有些疑惑，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)并不懂英文，也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，覺(jué)得很特別。       慢慢的發(fā)現(xiàn)，大腦地圖的課程已經(jīng)讓Eric培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，大人都不需要參與，就像有...

大腦地圖“從此愛(ài)上英語(yǔ)”

學(xué)員：William Wu 課程：RA 年級(jí)：三年級(jí)

William媽媽的分享： William在讀幼兒園大班，幼兒園階段是孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的黃金時(shí)期，作為父母，我們從他四歲多就開(kāi)始陸續(xù)帶他去多家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)，最終我們選擇了“大腦地圖”，主要基于幾方面的原因：        1、學(xué)習(xí)理念的認(rèn)同...

自信讓成長(zhǎng)更加的美好

學(xué)員：小甜馨Kitty 課程：RA 年級(jí)：三年級(jí)

很高興在這里分享Kitty在大腦地圖的成長(zhǎng)歷程，我們kitty從2014年3月份來(lái)大腦地圖學(xué)英語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼就兩年多了。這兩年多來(lái)，我們感覺(jué)Kitty進(jìn)步很大，英語(yǔ)成績(jī)也一直保持著班上優(yōu)秀，她愛(ài)看英語(yǔ)的書(shū)籍，愛(ài)用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和我們對(duì)話，愛(ài)把我們當(dāng)學(xué)生自己當(dāng)英語(yǔ)老師來(lái)教我們考我們！在英語(yǔ)方面，她變得很自信。 說(shuō)起結(jié)識(shí)大腦地圖...

成長(zhǎng)就是點(diǎn)滴進(jìn)步的積累

學(xué)員：黃浩然Jin 課程：FFW 年級(jí)：一年級(jí)

大家好，我是Jin媽媽，很高興在這里給大家分享Jin在大腦地圖的成長(zhǎng)歷程。Jin來(lái)大腦地圖已經(jīng)9個(gè)月了。我們是在逛街看到大腦地圖的宣傳單，然后過(guò)來(lái)了解課程的。因?yàn)橹耙恢本陀邢虢o孩子報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的想法，只是沒(méi)有找到合適的機(jī)構(gòu)。 之所以選擇大腦地圖是因?yàn)檫@邊的個(gè)性化課程，這種母語(yǔ)式的學(xué)習(xí)理念，不是那種學(xué)單詞學(xué)語(yǔ)法的那種枯燥...

興趣是最大的老師

學(xué)員：朱鴻銘 Andy 課程：學(xué)習(xí)通+口語(yǔ)通 年級(jí)：幼兒園大班

有一次，我?guī)ndy到廈門(mén)羅賓森商場(chǎng)表演節(jié)目時(shí)，收到大腦地圖的宣傳手冊(cè)。 因?yàn)锳ndy到大班幼兒階段，選擇了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，為了讓Andy的英文學(xué)習(xí)有一個(gè)更好的團(tuán)體氛圍，我體驗(yàn)了廈門(mén)各大英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都不如意。也許是緣分吧，偶爾間，我翻閱既往收集的有關(guān)資料，仔細(xì)閱讀了大腦地圖的宣傳手冊(cè)，“讓學(xué)英文就像學(xué)中文一樣自...