很高興在這里分享Kitty在大腦地圖的成長歷程，我們kitty從2014年3月份來大腦地圖學英語，一轉(zhuǎn)眼就兩年多了。這兩年多來，我們感覺Kitty進步很大，英語成績也一直保持著班上優(yōu)秀，她愛看英語的書籍，愛用自己學過的詞語和我們對話，愛把我們當學生自己當英語老師來教我們考我們！在英語方面，她變得很自信。 說起結(jié)識大腦地圖，也算是一種緣分。有一次在小區(qū)散步的時候收到了活動老師們發(fā)的傳單，加上當時也有給孩子學英語的想法，就保留了傳單。在來大腦地圖之前，我們也通過朋友推薦等去看過很多家類似學英語的機構(gòu)，也算是有做一個比較全面的對比。剛開始接觸時感覺大腦地圖地方不大，對于能否全面的激起孩子學習英語的興趣還有些顧慮；加上大腦地圖當時才剛到廈門落腳，對它實力的了解不是很清楚，也是猶豫了很久。但是經(jīng)過了解和溝通，我們對于他們的教學方式很感興趣，特別是線上與線下結(jié)合、游戲環(huán)節(jié)與現(xiàn)場英語秀的結(jié)合，讓我和Kitty都感覺很新奇。最后我們決定試試，經(jīng)過一個月的軟件學習與現(xiàn)場學習，Kitty的興致還是很高的，并且表示愿意繼續(xù)學，她對于游戲中的亮燈、過關(guān)、動畫、還有獎勵的點卡都很喜歡，每一次小小的肯定和鼓勵都讓她信心百倍。日積月累積攢的點卡都就成了她最喜歡的hello kitty物品，每次上臺秀英語當主持人她都在家里不斷的練習和準備，拿起話筒還是很范兒的。 一轉(zhuǎn)眼，Kitty已經(jīng)學習兩年多了，這么久的時間她一直很堅持，幾乎都沒有請過假，連每周五的外教主題課她都會如約參加。她對于英語有了一種語言的自然反應，可能還有很多不熟練，但她很愿意去學。隨著等級的不斷升高，她也會遇到一些瓶頸有時卡住了，但大腦地圖的老師們對于孩子們的進度確實是很上心的，一旦發(fā)現(xiàn)她們長時間的沒有成長和突破就會一對一的進行輔導，讓她們及時的掌握技巧進而找到突破點。這讓做父母的也會很高興很放心。 現(xiàn)在孩子的學習任務也比較重，在課外線上的時間有時會變得少了，希望大腦地圖的老師能夠多一些指導和關(guān)注，讓孩子不會因此而落下進度。同時也希望大腦地圖多舉辦一些互動的活動，那種走出大腦地圖，與當?shù)仉p語機構(gòu)或籌辦一些可以鍛煉孩子、展示孩子成長的活動，讓她學有所用，學以致用，互學互用，多多擁有這樣的機會。 很感謝大腦地圖所有老師的認真和細心，專業(yè)和敬業(yè)，希望Kitty在大腦地圖學到更多讓她更加自信的知識，認識到更多更優(yōu)秀的同學。 謝謝！