我的成長故事

Christina與大腦地圖

學員：王若塵 課程：RA1 年級：一年級

在英語學習的道路上，我屬于比較佛系的家長，幼小銜接了，好像需要接觸一下英語了，那就到處看看吧，知道大腦地圖這個培訓機構確實也是不經(jīng)意間，大腦地圖的暑期班正合我意就開始接觸。 可能一般父母選擇英語機構會從品牌下手，會首選已經(jīng)在吳江“名氣大”的看著門庭若市的機構下手。當初朋友問我在哪學會覺得我...

Sun與大腦地圖

學員：戴銘軒 課程：Literacy 年級：三年級

我是在一次和朋友聊天時聽說大腦地圖的，抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е縻戃巵淼搅诉@里。 在戴銘軒一年多的學習過程中，大大提升了對英語的學習興趣，興趣帶來了學習的動力，學習的動力進一步增強了他的自信心。 在開始學習通系列的訓練過程中，他對課程的游戲興趣是很一般的，那時，他經(jīng)常問我大腦地圖什么時候可以結束。經(jīng)過老師對孩子做了大大...

Colia與大腦地圖

學員：段影翾 課程：RA2 年級：中班

小可樂的學習見證 小可樂的英語學習是我和她爸爸特別關注的，前期我們也到各個英語學習班進行過試聽，每個學習班都是不同的學習模式，但是我們希望的是小可樂能聽會聽、能說敢說，所以試聽下來都不是很滿意，第一次知道大腦地圖，是從我朋友的聊天中了解到的，他的兒子果果從大腦地圖開業(yè)就在這邊上課，收效頗豐，且果果的學習興趣還是相對比較濃烈，學習...

Lucy與大腦地圖

學員：劉星宇 課程：Lan to R 年級：中班

說英語，讓我更自信 Lucy在接觸大腦地圖前是一個膽怯害羞的女孩，為了讓她在外面能夠更自信活潑，我嘗試帶她去聽很多興趣課程，但每次都是以哭鬧終止。一次偶然的機會，讓我們接觸到了大腦地圖，了解大腦地圖是以強大的后臺分析統(tǒng)計系統(tǒng)為基礎，通過游戲闖關的方式激發(fā)孩子的英語學習興趣。我立即被這種獨特的方式所吸引，立刻帶著Lucy試聽了課程，也許真的...

CICI與大腦地圖

學員：何思蓉 課程：E2 年級：四年級

一、我是在和朋友聊天中了解到大腦地圖的，正好我家附近就有大腦地圖，就抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е鳦ICI來到了這里，當我了解了課程里面的學習內(nèi)容之后，特別是里面提到的孩子語音辨識能力，聽力能力，重視孩子開口說英語能力的培養(yǎng)，這些都說到我的心坎里了，使我聯(lián)想到我以前學習英語的過程，由于那時注重應試教育，而導致后來只學會了啞巴英語，不會實際運用。...