在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上，我屬于比較佛系的家長(zhǎng)，幼小銜接了，好像需要接觸一下英語(yǔ)了，那就到處看看吧，知道大腦地圖這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)也是不經(jīng)意間，大腦地圖的暑期班正合我意就開始接觸。 可能一般父母選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)會(huì)從品牌下手，會(huì)首選已經(jīng)在吳江“名氣大”的看著門庭若市的機(jī)構(gòu)下手。當(dāng)初朋友問(wèn)我在哪學(xué)會(huì)覺得我比較特立獨(dú)行，但是我認(rèn)為對(duì)于教育來(lái)說(shuō)老師、課程才是最重要的。BM老師的印象和水平、線上線下的課程設(shè)置和完備的學(xué)員系統(tǒng)，注重口語(yǔ)的特色讓我覺得我是對(duì)的，是為孩子做了正確的決定。在BM學(xué)英語(yǔ)是從游戲開始的，“通關(guān)升級(jí)”而且有不同卡通人物，多方位刺激她的興趣點(diǎn)和求知欲。因?yàn)榻佑|的時(shí)候她已經(jīng)屬于“大齡”，所以接受能力還是可以，我這個(gè)懶媽媽只需要在她呼叫我時(shí)參與一下，基本都是自己跟隨著老師的步伐一步步前進(jìn)?，F(xiàn)在口語(yǔ)RA1階段也快要接近尾聲，我們堅(jiān)持在大腦地圖學(xué)習(xí)就是覺得它有不同于其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的特色，大多數(shù)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)是應(yīng)試或者是應(yīng)試的延伸，而是以美國(guó)的教學(xué)模式為基礎(chǔ)的、在國(guó)內(nèi)有著自己節(jié)奏的教學(xué)機(jī)構(gòu)，這是我們最看重的。 在網(wǎng)絡(luò)上聽過(guò)一句話：嘴巴張得大，英語(yǔ)就能說(shuō)得好。其中的“大”字，我想并不是真的要張多大，而更多的指敢于張口、多多開口。小朋友通過(guò)大腦地圖的課程進(jìn)階，每周有口語(yǔ)錄音練習(xí)和上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，小孩的開口能力得到大大的提升。這里是讓她喜歡上英語(yǔ)的地方并持續(xù)讓她保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，這是我這個(gè)懶媽媽最感謝BM的地方。