我是在一次和朋友聊天時(shí)聽說大腦地圖的，抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е縻戃巵淼搅诉@里。 在戴銘軒一年多的學(xué)習(xí)過程中，大大提升了對英語的學(xué)習(xí)興趣，興趣帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)了他的自信心。 在開始學(xué)習(xí)通系列的訓(xùn)練過程中，他對課程的游戲興趣是很一般的，那時(shí)，他經(jīng)常問我大腦地圖什么時(shí)候可以結(jié)束。經(jīng)過老師對孩子做了大大的鼓勵(lì)，戴銘軒很快看到了自己的進(jìn)步，當(dāng)他能夠一次又一次的升級，他的學(xué)習(xí)心態(tài)上發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，他開始每天都會(huì)玩大腦地圖的游戲。特別是挑戰(zhàn)成功讓他的自信心得到了提升。 當(dāng)他進(jìn)入口語通系列的學(xué)習(xí)后，他更進(jìn)一步提升了對英語的學(xué)習(xí)興趣，每天讀英語變得積極主動(dòng)了，尤其是每次上臺朗讀英文故事，為了得到老師的認(rèn)可及多拿點(diǎn)卡，每次朗讀都很認(rèn)真。作為三年級的他，在家也會(huì)主動(dòng)獨(dú)立的去聽音，跟讀，錄音。看到他如此認(rèn)真自覺的對待英語學(xué)習(xí)，讓我也深深感受到了大腦地圖的魅力。 感謝大腦地圖所有的老師，讓孩子在沒有壓力下把英語學(xué)這么好。還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)英文的興趣。 ——Sun爸爸