我的成長故事

大腦地圖的神奇之處就是真正做到了因材施教和個性化學習

學員：杜孟聰　Enoch 課程：E1 年級：二年級

Enoch今年9歲，加入“大腦地圖”學習英語已有三個月了。 其實在此之前我們也在其他機構(gòu)有過一些初步的接觸，進入小學一年級后，面對學校的教育和考核，成績也還算是優(yōu)秀。但是對于英語這門學科，我和孩子爸爸一直比較看重的并不是那紙試卷上的分值，而是聽與說能力上的培養(yǎng)。 一次偶然的機會，我們遇見了“大腦地圖&r...

徐文玉Merry:“我去玩會兒大腦地圖心情會好一點”

學員：徐文玉Merry 課程：RR&FFW 年級：大班

Merry Xu，7歲，在雙語幼兒園接觸過一些英語，有外教的環(huán)境，會一些單詞、短語。通過一個月的體驗學習，孩子的進步很快，變化很明顯。 大腦地圖英語是線上和線下的結(jié)合學習，線上是通過游戲的形式，線下老師根據(jù)每個孩子完成的情況和不同基礎(chǔ)進度專業(yè)地輔導和授課，并且有專業(yè)的大數(shù)據(jù)分析孩子的學習細節(jié)。對于孩子來說，首先她對這個學習模式很喜歡，線上...

李珺熠Jay:時間是最好的證明，我們的選擇是正確的！

學員：李珺熠Jay 課程：RR&FFW 年級：中班

李珺熠今年5歲，在大腦地圖學習英語3個月了。大腦地圖的教學方式與傳統(tǒng)的英語教學模式截然不同，給了李珺熠一個非常好的英語啟蒙，通過大腦地圖的線上系統(tǒng)，他所表現(xiàn)出的對英語學習的興趣、自己自主要求學習的態(tài)度讓我們非常欣慰。此外，李珺熠在專注力方面也有很大的進步。 大腦地圖的課程不僅寓教于樂，還提高了孩子的聽力能力，鍛煉了孩子的專注力。李珺熠...

明星學員見證|祝赫 Henry：寓教于樂 提高英語聽力，口語，閱讀能力

學員：祝赫 Henry 課程：FFW 年級：四年級

Henry今年11歲，接觸大腦地圖英語還不到兩個月，屬于新進學員。對于他能在這么短時間進入到下一階段，我非常感謝中心的老師們對他的幫助和喜愛，同時覺得在《大腦地圖》學習英語是多么明智的選擇！ 其實跟同齡的孩子相比，Henry屬于進入校外英語機構(gòu)學習比較晚的孩子。一是因為我希望孩子在小學階段能多點其他類型的興趣愛好，二來他自己覺得在學校...

明星學員見證|蘇茜Cici:不斷挑戰(zhàn)，只為遇見更好的自己！

學員：蘇茜Cici 課程：E1 年級：一年級

學習是需要方法的，學習英語更需要方法和環(huán)境。cici從托班就開始接觸英語，在幼兒園時就讀的是國際班她很喜歡和老外聊天。但是當進入小學的時候，我再三的權(quán)衡下，還是幫孩子選擇了讀實驗班，希望孩子在嚴謹?shù)闹袊浇逃履莛B(yǎng)成一個好的學習習慣，但是這也意味著孩子的英語語言環(huán)境減少了。孩子有點失落，我也一直覺得有點遺憾。于是，我決定給孩子報一個英語環(huán)...