李珺熠今年5歲，在大腦地圖學(xué)習(xí)英語(yǔ)3個(gè)月了。大腦地圖的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式截然不同，給了李珺熠一個(gè)非常好的英語(yǔ)啟蒙，通過(guò)大腦地圖的線上系統(tǒng)，他所表現(xiàn)出的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、自己自主要求學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們非常欣慰。此外，李珺熠在專注力方面也有很大的進(jìn)步。 大腦地圖的課程不僅寓教于樂(lè)，還提高了孩子的聽力能力，鍛煉了孩子的專注力。李珺熠從之前幼兒園老師口中的上課不專心，到現(xiàn)在認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，有了很大的改變。這也增加了他的自信心。 我們相信通過(guò)在大腦地圖更深入的學(xué)習(xí)，李珺熠的英語(yǔ)各方面知識(shí)儲(chǔ)備都會(huì)越來(lái)越多，能為自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的選擇的機(jī)會(huì)！

李珺熠是個(gè)非?？蓯?ài)認(rèn)真的小朋友，學(xué)習(xí)大腦地圖的這三個(gè)月來(lái)進(jìn)步很大！ 作為一個(gè)中班的孩子，他是零基礎(chǔ)進(jìn)來(lái)的，之前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以剛開始的時(shí)候在課上對(duì)于老師的提問(wèn)會(huì)有點(diǎn)懵懂走神，但是他每次都很認(rèn)真地做線上游戲課程，在線上游戲課程進(jìn)步的過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)知識(shí)逐步認(rèn)識(shí)了解，也因?yàn)樗麑?duì)知識(shí)了解了，在課堂上的“輸出”環(huán)節(jié)能更加自信展現(xiàn)自己，和老師互動(dòng)，已經(jīng)能做到課堂上聽懂老師的問(wèn)題并且給出正確的答案，課上也更加認(rèn)真、專注！ 很期待他在接下來(lái)的課程體系里更相信自己，一步一個(gè)腳印勇往直前，就算遇到小小的困難和挫折都不氣餒，取得更大的進(jìn)步！