我的成長(zhǎng)故事

我在大腦地圖學(xué)習(xí)英語(yǔ)

學(xué)員：Sunny 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：二年級(jí)

我是在一次偶然的逛街中，看到了大腦地圖的標(biāo)志，進(jìn)來(lái)大概咨詢一些情況，回去與其他品牌做了個(gè)比較，大腦地圖的教學(xué)方式與理念，寓教于樂。從培養(yǎng)孩子的興趣出發(fā)。找到適合的切入點(diǎn),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情讓我很心動(dòng)，抱著試試看的心態(tài)參加了大腦地圖的課程，通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后真的很讓我驚喜。Sunny英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力有了顯著的提高，并且對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和...

我的英語(yǔ)口語(yǔ)和閱讀

學(xué)員：Gordon 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：一年級(jí)

我的英語(yǔ)不怎么好，所以對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙教育很重視。雖然幼兒園和學(xué)前班都有外教英語(yǔ)課，但我發(fā)現(xiàn)這類課程有兩個(gè)局限: 1：5歲以下的孩子理解能力有限，直接外教口語(yǔ)很難理解 2：以口語(yǔ)為主的英語(yǔ)教學(xué)剛開始明顯，但一年后只停留在單詞階段，甚至連英語(yǔ)歌都不愛聽了，這點(diǎn)我十分苦惱。 這時(shí)我遇到《大...

我在大腦地圖學(xué)習(xí)分享

學(xué)員：Mary 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

在來(lái)大腦地圖學(xué)習(xí)之前Mary在幼兒園已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每周都有一節(jié)外教課，沒有參加過(guò)其他課外英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程。從幼兒園一直學(xué)前班再到一年級(jí)結(jié)束。在學(xué)校這段時(shí)間以來(lái)的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)并不理想。孩子表示在英語(yǔ)方面沒有自信，外教每周一次的課程也完全聽不懂。Mary主動(dòng)要求要在課外參加英語(yǔ)培訓(xùn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)我非常高興。通過(guò)朋友...

自信源于學(xué)習(xí)

學(xué)員：Erin 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：學(xué)前班

通過(guò)朋友介紹我結(jié)識(shí)了大腦地圖，朋友家的孩子一直在大腦地圖學(xué)習(xí)，效果很不錯(cuò)所以她推薦給了我。來(lái)大腦地圖學(xué)習(xí)之前我也接觸了解過(guò)一些英文教育培訓(xùn)，感覺他們的學(xué)習(xí)都是前篇一律，沒有什么吸引人的地方，接觸大腦地圖后通過(guò)上試聽課和跟大腦地圖老師們的溝通我感覺大腦地圖的課程設(shè)置很新穎也很吸引人。作為青少年英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要讓孩子喜歡來(lái)上課，喜歡學(xué)習(xí)...

我的口語(yǔ)閱讀

學(xué)員：Jerry 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

我在購(gòu)物時(shí)偶然看見這家教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)老師們的介紹我發(fā)現(xiàn)大腦地圖的培訓(xùn)課程非常符合我對(duì)Jerry英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。 Jerry在來(lái)大腦地圖之前雖然也學(xué)習(xí)了幾年英語(yǔ)，但是始終做不到主動(dòng)開口講英語(yǔ)，即使在家媽媽用英文與他對(duì)話，他仍然用中文回答，來(lái)大腦地圖學(xué)習(xí)后不久，就能做到主動(dòng)講英文了，這個(gè)改變真的讓我很吃驚。另外閱讀能力也有所...