在來大腦地圖學(xué)習(xí)之前Mary在幼兒園已經(jīng)開始學(xué)習(xí)英語，每周都有一節(jié)外教課，沒有參加過其他課外英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程。從幼兒園一直學(xué)前班再到一年級(jí)結(jié)束。在學(xué)校這段時(shí)間以來的英語課程學(xué)習(xí)并不理想。孩子表示在英語方面沒有自信，外教每周一次的課程也完全聽不懂。Mary主動(dòng)要求要在課外參加英語培訓(xùn)，對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)我非常高興。通過朋友了解到大腦地圖的英語培訓(xùn)后就帶著Mary來大腦地圖的課堂上參加了試聽，一節(jié)試聽課結(jié)束Mary非常喜歡大腦地圖的上課方式，感覺沒有上夠。當(dāng)時(shí)正好趕上了大腦地圖還在做活動(dòng)，我抱著試試看的想法為Mary報(bào)名參加了一個(gè)月的課程。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)Mary的進(jìn)步真的讓我很吃驚，在學(xué)校的外教課堂上經(jīng)常受到外教老師的表揚(yáng)，自信大增。我感覺真的太神奇了，面對(duì)如此巨大的改變我被征服了，所以我毅然為Mary報(bào)名參加大腦地圖兩年的學(xué)習(xí)課程，到現(xiàn)在Mary在大腦地圖已經(jīng)學(xué)習(xí)快滿一年了，現(xiàn)在的Mary在學(xué)校英語課堂上屬于尖子生，短短一年時(shí)間的學(xué)習(xí)Mary在英語口語，閱讀，聽力方面的優(yōu)異表現(xiàn)真的太讓我驚訝了。 通過大腦地圖的學(xué)習(xí)Mary成績(jī)提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)興趣也很濃，形成了良好的循環(huán)，我真的非常高興當(dāng)初選擇讓Mary在大腦地圖學(xué)習(xí)。 觀看學(xué)員精彩表現(xiàn)點(diǎn)擊以下鏈接 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3NDMxNDY2MQ==&tempkey=qxyZM2%2FJkgsCdM3%2B%2BW0HL3vJxr75ci%2FHE4Ef1eq3SkZzmihoOHLYyYY9BtDivayuiicqoDoUnJ3JgKjkExQpEFJV3cdZZfg8b%2FG%2F2wt%2BaW%2BRBbOpcMfYkErb2I8BzMCEE57Zma61q3q047yUtgeILw%3D%3D&chksm=07062e2c3071a73aaade4265cd3fd9eaebb299bc29285ba964c56136e505a8ef4025d8dadc55#rd