我的成長故事

改變從接觸開始

學(xué)員：yoyo 課程：language 年級：二年級

之所以給yoyo選擇在大腦地圖做英語培訓(xùn)，是源于鄰居的介紹，而且剛好離家比較近，就毫不猶豫的簽了合同。最初的時候就覺得與其它的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該大同小異，每周一節(jié)課而已，也就沒期望太多。出乎意料之外的是，上完第一次英語課之后Fancy老師打來了電話，詳細(xì)的描述了yoyo第一次課堂上的表現(xiàn)。而且對于yoyo的性格各方面我們做了良好的探討和溝...

只有喜歡才是真正的驅(qū)動力

學(xué)員：郭皓晗 課程：E1 年級：三年級

英語的小幫手－大腦地圖 從Denny第一次接觸大腦地圖的時候，我就發(fā)現(xiàn)Denny開始喜歡英語了。我以前讓Denny抄單詞，Denny很不愿意，而且還慢慢開始討厭英語，我很著急。從朋友那邊聽說大腦地圖還不錯，于是想試一試。Denny進(jìn)入大腦地圖以后，我就發(fā)現(xiàn)Denny的口語發(fā)音和單詞拼寫都有了明顯的提高，而且Denny越來...

來自一個父親的真誠感謝

學(xué)員：張力遠(yuǎn) 課程：language to reading 年級：四年級

我的英語不太好，而孩子從小就非常喜歡聽音樂之聲里的1.2.3……，所以就挺重視英語教育的。遇到了大腦地圖，在玩樂中學(xué)習(xí)，父子兩個被深深吸引住了。孩子每天自覺的進(jìn)入游戲?qū)W習(xí)中，哪怕不在家也要帶著電腦。很快進(jìn)入第一個閱讀階段，孩子遇到了各種問題，吐字不清，不敢上臺，文章不熟，在家里發(fā)脾氣。但是隨著每天的不斷練...

大腦地圖改變不僅是英語更是生活態(tài)度

學(xué)員：王奕心 課程：E2 年級：四年級

       作為一名教育工作者，同很多家長一樣，我也一直在尋找與嘗試讓孩子堅(jiān)持課外學(xué)習(xí)英語的途徑與方法。        聽同事介紹了大腦地圖后，經(jīng)過實(shí)地考察，了解到大腦地圖有一套非?？茖W(xué)與成熟的基于大數(shù)據(jù)分析的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，...

選擇最正確的方式學(xué)習(xí)英語

學(xué)員：Wendy Wang 課程：K1 年級：二年級

認(rèn)識大腦地圖，真的是一次非常偶然的機(jī)會。Wendy本來是陪著班上小朋友來大腦地圖試課的。在等待小朋友完成測試的時間里，大腦地圖的老師給我大概講解了一下他們的系統(tǒng)原理，上課模式以及一些學(xué)習(xí)要求。我第一次接觸到這樣的上課模式，覺得挺新奇的。我抱著試試看的心態(tài)給她選擇了這個課程。 第一階段是聽力游戲，課程設(shè)置非常有趣，幾個卡通...