? ? ? ?作為一名教育工作者，同很多家長一樣，我也一直在尋找與嘗試讓孩子堅(jiān)持課外學(xué)習(xí)英語的途徑與方法。 ? ? ? ?聽同事介紹了大腦地圖后，經(jīng)過實(shí)地考察，了解到大腦地圖有一套非?？茖W(xué)與成熟的基于大數(shù)據(jù)分析的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，再加上每周一次的線下面授，較為完美有效地解決了市面上只有面授或只有在線學(xué)習(xí)的多種英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)以及在家自己陪學(xué)存在的一些問題。 ? ? ? ?如今女兒已在大腦學(xué)習(xí)半年，英語聽說讀寫方面都有著一定的提升，在聽力辯音上已超越我和她爸爸，有一次她爸在播放扇貝英語中的一個(gè)問句，爸爸還沒聽明白，女兒已快速復(fù)讀出來了……?當(dāng)然英語學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的事情，更顯著的語言輸出變化正在慢慢累積中…… ? ? ? ?除了語言能力的提升，我還想與大家分享的是我女兒進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)后在學(xué)習(xí)素養(yǎng)方面的收獲。 ? ? ? 眾所周知，對于充滿好奇心的低年段孩子而言，激發(fā)其一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難，更重要的是能讓孩子持之以恒地、自主自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我女兒進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)的初期，便讓我驚喜地看到了這一變化：每天中午她一回家就非常積極自主地打開電腦戴上耳機(jī)迫不及待地開始在線游戲化學(xué)習(xí)了，自己闖關(guān)，自己記錄，不用我進(jìn)行任何提醒、督促與跟進(jìn)…… ? ? ? ?更讓我驚訝與感動的是在接下來的“口語通”學(xué)習(xí)階段遇到的事情，女兒在口語通第一篇文章的錄音時(shí)，怎么也達(dá)不到89分的測試標(biāo)準(zhǔn)，在經(jīng)過一遍又一遍的反復(fù)聽讀錄音不通過后，小丫頭難過又委屈地哭了，其間連我都曾勸慰她暫時(shí)不錄了，但她哭過后又一晚一晚契而不舍地聽—讀—錄音，最后睡夢中也在說著那篇文章的句子……?雖然后來得知是電腦語音設(shè)備的問題，但這次學(xué)習(xí)遇障卻讓我看到了女兒身上的從未見過的學(xué)習(xí)狠勁。 ? ? ? ?我想能在一種學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)與擁有“堅(jiān)持不懈與自發(fā)自主”學(xué)習(xí)的毅力與素養(yǎng)，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于學(xué)習(xí)英語本身了！