我的成長故事

不斷定位到新的目標(biāo)與動(dòng)力！

學(xué)員：張靖沁 Lucy 課程：E3 年級：六年級

初識大腦地圖是緣于孩子學(xué)校報(bào)的社團(tuán)課程，雖然那陣子她一直要參加學(xué)校的其他活動(dòng)基本都沒怎么能上到課，但卻一直堅(jiān)持回來每周三次的電腦操作，這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式也激發(fā)起了弟弟高漲的熱情，于是果斷帶著兩個(gè)孩子到機(jī)構(gòu)報(bào)名，義無反顧地加入到大腦地圖的學(xué)習(xí)大潮中。 在這兩年多的時(shí)間里，從“挑戰(zhàn)21天英語閱讀”的閱讀小能手，到&...

一路見證英文口語的進(jìn)步！

學(xué)員：丁若涵 Hannah 課程：Language to reading 年級：三年級

Hannah在二年級的時(shí)候，我一直想給她找個(gè)英語輔導(dǎo)班，想讓孩子的第二語言啟蒙早一點(diǎn)，發(fā)音好一些；很巧學(xué)校里101創(chuàng)新課里竟然有英語的興趣班，丫頭就報(bào)了名。第一次接觸英語課堂時(shí)孩子很是興奮，也很喜歡授課老師，后來經(jīng)過老師介紹才了解這個(gè)興趣班是大腦地圖課程，專門提升孩子口語的閱讀專家；因?yàn)殡x家很近，所以就給孩子報(bào)了一年嘗試一下；轉(zhuǎn)眼16個(gè)月...

大腦地圖讓我的學(xué)習(xí)更加高效有趣！

學(xué)員：周昭丞 Tyler 課程：I1 年級：初三

在我五年級的時(shí)候，我來到了大腦地圖。當(dāng)時(shí)我的基礎(chǔ)很薄弱，連第三人稱單數(shù)概念也分不清。 我剛進(jìn)來時(shí)做的是FFW的基礎(chǔ)課程，通過操作練習(xí)和老師的細(xì)心歸納輔導(dǎo)，我的英語基礎(chǔ)就有了很大的提高。英語成績也不再像以前那樣一蹶不振，特別是在學(xué)習(xí)了自然拼讀之后，只要給我一個(gè)單詞，我就可以快速地拼讀和拼寫出來，在學(xué)校的單詞默寫也比別...

孩子不斷的進(jìn)階和對英文的熱愛讓家長實(shí)實(shí)在在的看在眼里！

學(xué)員：方菲 Isabella 課程：Literacy 年級：三年級

轉(zhuǎn)眼Isabella已經(jīng)在大腦地圖學(xué)習(xí)快20個(gè)月了，3月份她又進(jìn)入了一個(gè)新課程（Literacy)階段！這其中的樂趣和知識都牢牢地記在了她的小腦袋里。不斷的進(jìn)階和對英文的熱愛卻是家長實(shí)實(shí)在在看在眼里的。 “我又會(huì)背這篇短文了！我又會(huì)讀很多新的單詞啦！媽媽，這個(gè)單詞你讀錯(cuò)了！”這是這位同學(xué)每次上課回來說的最多的話！ ...

在大腦地圖學(xué)習(xí)英語讓我的聽力、專注力和記憶力得到了很大的提升，讓我喜歡上英語！

學(xué)員：周玉涵 Hedy 課程：口語E1 年級：五年級

大家好，我是一名四年級的學(xué)生，雖然我在大腦地圖只學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，但是我卻對它產(chǎn)生了深厚的感情。 我和爸爸媽媽是在逛街時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)大腦地圖的，因?yàn)樗c傳統(tǒng)的教授方法不一樣，是通過玩中學(xué)的方法，讓我們更加快樂地學(xué)習(xí)英語的。剛來這里，我就被小胖子、老巫婆和小魚深深的吸引了，很有趣，而且這些對我的聽力有很大的幫助，所以我和媽媽毫不猶豫地選擇了這里...