我的成長(zhǎng)故事

興趣是最好的老師

學(xué)員：馬詩(shī)涵Marsha 課程：FFW&RA 年級(jí)：二年級(jí)

從體驗(yàn)課開(kāi)始算起，Marsha在大腦地圖的學(xué)習(xí)也差不多2個(gè)多月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但進(jìn)步還是很明顯的。第一個(gè)階段通過(guò)游戲闖關(guān)模式的聽(tīng)力辯音牢牢抓住了她的心，將教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合，看似玩游戲，實(shí)則“磨耳朵”，第一次，不需要家長(zhǎng)的提醒主動(dòng)想著去完成那些任務(wù)和挑戰(zhàn)，興趣濃厚。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，聽(tīng)力辯音能力有了很大提高，...

大腦地圖打開(kāi)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門

學(xué)員：宋語(yǔ)甜Elsa 課程：FFW&RA 年級(jí)：大班

在很小的時(shí)候就對(duì)英語(yǔ)有了濃厚的興趣，為了能讓她接受正規(guī)的英語(yǔ)輔導(dǎo)，我們帶著她對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)中心做了各種試聽(tīng)比較，最終，Elsa自己選擇了大腦地圖。顯然，這是個(gè)無(wú)比正確的抉擇。 大腦地圖這種寓教于樂(lè)，又結(jié)合了許多動(dòng)漫和游戲元素的教學(xué)方式，讓Elsa 非常的喜歡。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就提高了很多，基本每天都會(huì)很自覺(jué)的做大腦地圖的課程半小時(shí)以上...

讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍

學(xué)員：王鴻軼Henry 課程：FFW&RA 年級(jí)：大班

英文作為一件與世界溝通的語(yǔ)言工具已必不可少，因此我希望Henry能盡早接觸它，熟悉它。在與眾多的英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的接觸中，我和Henry一致選擇了大腦地圖。吸引我的是他科學(xué)的教育方法，吸引Henry的是他生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程以及完成后得到認(rèn)同的成就感。 在Henry第一次接觸大腦地圖的時(shí)候已被深深吸引，因?yàn)樵谒磥?lái)這不是一個(gè)沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而...