我的成長故事

我比以前更加自信

學(xué)員：施睿洋 ; Jerry 課程：RA-K1 年級：一年級

以前也去過其他英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽下來也是各說各的好，沒有什么特別的亮點能引起孩子的興趣，在偶然的機(jī)會下接觸到了大腦地圖，抱著試試看的心態(tài)預(yù)約了試聽課。結(jié)果，聽著老師的介紹，其獨特的教學(xué)方式一下子吸引了我。相較于死記硬背的方法，我更傾向于大腦地圖的方法，注重語感而且鼓勵孩子大膽開口說。寓教于樂，通過游戲方式的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，邊玩邊學(xué)，每次...

快樂學(xué)習(xí)、快樂成長

學(xué)員：劉子琳 ; Jolin 課程：Language to Reading 年級：大班

兜妹在大腦地圖從體驗課到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個月半左右的時間，學(xué)習(xí)大腦地圖之前她還是一個英語零基礎(chǔ)的孩子，我們在她的教育層面上一直是一個隨性的態(tài)度，主張她“釋放天性，享受快樂童年”，可能由于太不受約束，導(dǎo)致她的專注力很差，做事情只有三分鐘熱度，很容易受干擾。 在準(zhǔn)備報英語班時，我們希望她以后能說一口流利的英語，且...

自信度、熟練度都大大的提升了。

學(xué)員：黃御清 ； Kingsley 課程：E2 年級：6年級

來大腦地圖英語口語專家之前黃御清在其他機(jī)構(gòu)有學(xué)過一段時間的英語，之前的機(jī)構(gòu)是以應(yīng)試教育為主要導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式并且參加了一些社會上的英語考級。應(yīng)試教育方式是上課大量筆記課后系列作業(yè)，這樣孩子對學(xué)英語的趣味性就大大的減弱了，孩子也出現(xiàn)了一些懈怠的情緒。 正在我們家長和孩子苦惱這情況的時候，正好看到大腦地圖在做推廣，在深入的了解了大腦地圖的教學(xué)理...

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)英語的能力。

學(xué)員：賀曦 ； Mark 課程：K1 年級：大班

我們是在某位相熟的中學(xué)老師推薦到大腦地圖的，聽說這個機(jī)構(gòu)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)英語的能力。 我和賀曦爸爸當(dāng)時覺得每周三天，每天30分鐘的訓(xùn)練孩子會不會坐不住，不愿意去學(xué)，但是很快這個顧慮就被打消了，因為大腦地圖游戲式的訓(xùn)練方式和可愛的動物畫面讓小朋友“玩”的非常開心，而且在一次一次“通關(guān)”中獲取到...

省心又放心，學(xué)習(xí)英語也可以很有趣

學(xué)員：吳慧杰 ；Joseph 課程：Language to Reading v2 年級：三年級

我是在紅星小學(xué)門口遇到Candy老師在推廣大腦地圖的英語教程，抱著了解一下的心態(tài)我?guī)е鴧腔劢?Joseph來到了這里參加試聽課。經(jīng)過四次課程體驗，小朋友對這個課程的興趣只增不減，加上課程顧問老師詳細(xì)全面的介紹，我慢慢確認(rèn)這就是適合我們家小朋友的學(xué)習(xí)方式，我相信小朋友自己感興趣的學(xué)習(xí)方式才是最省心最合適的。 大腦地圖循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式...