我的成長故事

他自覺、我樂惠

學(xué)員：Aaron 課程：學(xué)習(xí)通 年級：星城小學(xué)二年級

Aaron媽媽的分享 我兒子在星城小學(xué)二年級讀書，大腦地圖去他班級上過體驗課，那天回來就很興奮，說爸爸媽媽我要去讀。 在我們家里，爸爸負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)跟他玩，讓他輕松。我們Aaron算是個蠻有靈氣的孩子吧，平時考一百分的很多，在班級里綜合排名第三。他在少年之家已經(jīng)報了奧數(shù)、作文，現(xiàn)在又主動提出要學(xué)大腦地圖少兒英語...

南茜的快樂

學(xué)員：Mia 課程：Language1 年級：常熟外國語小學(xué)二年級

Mia是個內(nèi)向、慢悠悠的小女生，她的這些性格完全是像我自己。 我小時候也是內(nèi)向、怕羞， 小學(xué)上課發(fā)言， 老師是要把耳朵湊到我嘴邊才能聽到我講話的那種。海外升學(xué)和工作的經(jīng)歷告訴我，這樣的性格很吃虧?，F(xiàn)在已進入“營銷時代”“快餐時代”，推銷自己和動作快捷已成為必須。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)女兒遺傳了我內(nèi)向和...

身邊的感動

學(xué)員：Owen 課程：Language1 年級：常熟市實驗小學(xué)二年級

我兒子Owen一年級下半學(xué)期期末時，他在學(xué)校參加了大腦地圖進校的體驗課，他回來時興奮地跟我們講與“大腦地圖“的第一次接觸，從他對“大腦地圖”的最初印象中我們其實還是不太清楚究竟是什么，有心關(guān)注了一下，才漸漸有所了解。 我們有所有低年級家長都有的焦慮，孩子只學(xué)習(xí)教科書上的英語，內(nèi)容是...

慢熱的女兒主動追趕了

學(xué)員：Kitty 課程：學(xué)習(xí)通 年級：世貿(mào)六年級

我女兒對任何的培訓(xùn)都不太感興趣，包括給她選的大腦地圖，一開始也是反應(yīng)平淡不積極——盡管她班里有著先她開始而且進度最快的同學(xué)。然而，至七月底起到現(xiàn)在，慢熱情況其變化了：大腦地圖獨有的中央追蹤系統(tǒng)顯示，她已追至到班里第三名，這令老是和我一樣興奮！這也許是去了一次越南，她感受到口語的重要性，但大腦地圖給我感受最深的一點就...

孩子們的福音

學(xué)員：楊博文 Bob 課程：學(xué)習(xí)通 language 年級：崇文幼兒園大班

遇上ta  正當(dāng)人們?yōu)榱撕⒆拥膶矶噪x失索地求知中 跑遍了城市的各個角落，體驗著各種各樣公開課，我遇到了“大腦地圖”。與眾不同的體驗：“小朋友請過來耳機帶上 ，在測試孩子的大腦和耳朵的集中能力，這孩子天資不錯，專注力不夠好 。”他們說的沒錯。 ...