Aaron媽媽的分享 我兒子在星城小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)，大腦地圖去他班級(jí)上過(guò)體驗(yàn)課，那天回來(lái)就很興奮，說(shuō)爸爸媽媽我要去讀。 在我們家里，爸爸負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)跟他玩，讓他輕松。我們Aaron算是個(gè)蠻有靈氣的孩子吧，平時(shí)考一百分的很多，在班級(jí)里綜合排名第三。他在少年之家已經(jīng)報(bào)了奧數(shù)、作文，現(xiàn)在又主動(dòng)提出要學(xué)大腦地圖少兒英語(yǔ)，我們豈有不鼓勵(lì)的？ 當(dāng)時(shí)，他們班上姚淞齡先報(bào)了名，記得我們Aaron是10月21日開(kāi)的課，他為了追趕同學(xué)，積極的不得了，只用了一個(gè)月就把學(xué)習(xí)通——Language課程七個(gè)游戲中的三個(gè)游戲100%完成了！每天游戲課程的練習(xí)，全不用他爸去催，而且除了第一次上機(jī)是我?guī)退_(kāi)電腦之外，其余全是他自己開(kāi)機(jī)練習(xí)，是他做完作業(yè)后自己管理自己。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也曾遭遇過(guò)瓶頸——在單詞的記憶，句子、句型的理解和介詞的理解記憶上，曾經(jīng)徘徊過(guò)的，但全是靠他自己闖過(guò)這個(gè)難關(guān)的。有時(shí)候，會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)和瀏覽器不穩(wěn)定等小問(wèn)題，他都會(huì)和我急，急得不得了。呵呵，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)Aaron為學(xué)習(xí)這么認(rèn)真主動(dòng)的勁！ 大腦地圖的老師和顧問(wèn)，跟我好幾次溝通他的學(xué)習(xí)狀況，讓我了解孩子在各階段的進(jìn)度。孩子是在12月23日完成Language課程的，根據(jù)大腦地圖滾動(dòng)課程的安排，Aaron1月份開(kāi)始口語(yǔ)課，在這段等待開(kāi)新課的縫隙時(shí)間里，Aaron還完成了Language to reading課程的17%的進(jìn)度——他的學(xué)習(xí)自覺(jué)性被培養(yǎng)出來(lái)了！為此，我非常的欣慰?，F(xiàn)在的學(xué)生，時(shí)間都很寶貴。由于大腦地圖課程系統(tǒng)設(shè)置的科學(xué)性，靈活性，我們Aaron的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一天都沒(méi)有浪費(fèi)。另外，由于電腦上機(jī)的模式，他已經(jīng)很熟練，而且也很有興趣的緣故吧，Aaron自己學(xué)校里的《堂堂挑戰(zhàn)賽》的電腦作業(yè)，他獲得了全蘇州第一名，但凡網(wǎng)上有學(xué)習(xí)類的pk，也經(jīng)常得第一名。