我的成長故事

大腦地圖讓孩子養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！孩子每次都想要突破上一次的口語流利度分?jǐn)?shù)，發(fā)音更地道了！

學(xué)員：張博然 Terry 課程：RA口語通 K1 年級(jí)：幼兒園大班

自從進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)英語之后，孩子在這門課的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)和自覺了。其實(shí)在幼兒園的時(shí)候，一周有兩到三次外教課，課堂也挺有趣的，孩子當(dāng)時(shí)也挺喜歡，但是回到家孩子不愿意也不主動(dòng)去進(jìn)行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，所以也沒有一個(gè)非常明顯的收獲。 從去年開始，孩子進(jìn)入大腦地圖學(xué)習(xí)，學(xué)了將近大半年了?；?..

大腦地圖激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣及學(xué)習(xí)的自覺性

學(xué)員：魏瑩菲 Joyce 課程：FFW 年級(jí)：一年級(jí)

我的孩子魏瑩菲Joyce, 現(xiàn)在是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我是因?yàn)樽≡诟浇愤^的時(shí)候看到了大腦地圖，就進(jìn)去了解，得知大腦地圖是專門針對孩子口語和閱讀這一塊的， 我是比較重視孩子口語這一塊的，學(xué)習(xí)英語是讓孩子在生活中可以實(shí)際運(yùn)用，能開口說，能用英語交流，如果學(xué)到不會(huì)用，不會(huì)去說，沒有什...