我的成長故事
- 直覺式的英文思維讓David受用終身
- 學(xué)員：朱晏弘 David
- 課程：口語通
- 年級：一年級
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家長寄語
David是個活潑開朗的一年級小男生。在中班時，曾經(jīng)拒絕EF樂寧等中式課程化英語教學(xué)的我們，偶然經(jīng)過時，被大腦地圖的母語思維訓(xùn)練和老師們純正的英語發(fā)音，以及新穎的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和量化直觀的數(shù)據(jù)分析所吸引，抱著嘗試的態(tài)度，開始了至今3年多的英語學(xué)習(xí)。 開始時雖然是整個大腦地圖年齡最小的學(xué)員，但通過豐富有趣，簡單易學(xué)的在線游戲和老師Lynn耐心的指導(dǎo)，很快David就會主動要求進行每周練習(xí)。轉(zhuǎn)入口語通學(xué)習(xí)后，由于英語基礎(chǔ)有限，準(zhǔn)確通讀整篇詩歌的單詞發(fā)音以及語氣語調(diào)是很大的挑戰(zhàn)。只能十遍乃至二十遍的單句強化跟讀，再整合到分段和通篇的準(zhǔn)確誦讀，逐步掌握的要領(lǐng)，并培養(yǎng)了較強的語感。之后的Cosmic Reader雖然也是游戲形式，但是其中的時態(tài)，單復(fù)數(shù)，故事閱讀理解都要求很高的英語能力。尤其是故事閱讀理解，都是改編至經(jīng)典童話的趣味故事，其中的內(nèi)容卻不盡相同，在家長和老師對于關(guān)鍵差異及時說明后，不僅極大地鍛煉了聽力和英語母語思維方式，而且能抓住文章的關(guān)鍵內(nèi)容，故事問答的準(zhǔn)確率迅速上升。不滿足于平時課間的上臺演講，在2016年還有幸參加了英語口語演講比賽，極大地提高了David的自信和英語表達(dá)能力。我們非常慶幸從開始就選擇了合適的英語學(xué)習(xí)機構(gòu)，這3年多的學(xué)習(xí)老師們都傾注了極大的心血。在她們的細(xì)心培養(yǎng)下，直覺式英語思維和標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音必將使David受用終生。
老師寄語
David 朱晏弘是一位非常努力的學(xué)員，在大腦地圖學(xué)習(xí)了快三年了，學(xué)習(xí)的等級從聽力到口語已經(jīng)一路闖關(guān)了五個階段。聽力課程闖關(guān)了Reading Readiness、Language 學(xué)習(xí)通1、Language to Reading 學(xué)習(xí)通2?？谡Z通課程闖關(guān)通過了Reading Assistant K1 和 Reading Assistant K2.他取得的進步與成績，每個老師都很高興并且見證了他一路學(xué)習(xí)過來的艱辛歷程。為什么這么說呢？因為當(dāng)初孩子來大腦地圖時，是大腦地圖最小的學(xué)員，實際年齡只有四歲。當(dāng)時來上大腦地圖時，做Reading Readiness 首起課程時，拿鼠標(biāo)都是要老師在旁邊教會的。上機練習(xí)時，要老師陪著他做，因為David年齡小，專注力肯定不能和六歲的小朋友相比。所幸我們大腦地圖課程有專門訓(xùn)練孩子專注力的課程，通過做一系列的課程游戲來一步一步提高孩子的注意力，全身投入到全英文的環(huán)境中。他最近的課程Language to Reading學(xué)習(xí)通2課程，居然把Cosmic Reader做到Little Red 小紅帽的故事。能夠做到9級，要知道對于Cosmic Reader課程來說，一個月能夠做到最后一個級別故事的，10個孩子中，只有3個。但是David做到啦！學(xué)習(xí)口語通課程時，也是每個音準(zhǔn)及每周的練習(xí)，都要在家里努力操練的。每次演講時，David聲音都是最大的。天才是1%的天賦加上99%的努力。感謝媽媽在家里陪伴著David學(xué)習(xí)大腦地圖課程，同時感謝每一位大腦地圖教導(dǎo)過David的老師。
