我的成長故事
- “敢說”才能“會說”
- 學員：徐卓然 Weiwei
- 課程：口語通
- 年級：五年級
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家長寄語
2015年的冬天，威威8歲二年級，在結(jié)束了長達五年的某機構(gòu)英語學習后，打下了很好的英語發(fā)音和聽力基礎(chǔ)。我們覺得進入小學后原有的玩中學的方式不能滿足孩子，需要更系統(tǒng)的學習，但又不希望填鴨式的教育破壞了他的學習興趣。機緣巧合，遇到了大腦地圖。第一次試聽是游戲課，用電腦游戲的方式訓練聽音辨音，一堂課結(jié)束后，威威主動要求報名學習。兩年下來，事實證明他的選擇是正確的。
首先，威威學習的自主性有了極大提高，每一次的課后練習都是獨立完成，就連學校的英語學習也基本都不用我操心。在此基礎(chǔ)上，威威對英語學習始終保持著濃烈的學習興趣和自信，和外國人交流從心理到嘴巴都無障礙，這是一切語言學習的基礎(chǔ)，“敢說”才能“會說”！最最讓我欣喜的是，通過大腦地圖的學習，威威從一個靦腆的小男孩成長為積極登臺落落大方的帥小伙。每一節(jié)口語課，都有一個上臺展示的環(huán)節(jié)，一次次的練習鍛煉的是膽量、是流利度、是自信！他還邀請好友積極參加圣誕唱詩班活動，更是自己報名參加了挑戰(zhàn)大腦地圖21天閱讀活動，一開始我還擔心他沒有那么多閱讀內(nèi)容可以展示，他自信滿滿表示，平時口語課的學習內(nèi)容就有一大堆呢。果真每一天的打卡都是他自己準備，我只負責拍攝視頻?，F(xiàn)在他又在大腦地圖的學習之外，自己報名了網(wǎng)紅的微信打卡學習，并已堅持了44天。
孩子，愿你在學習的道路上愉快、獨立，越走越寬，我會一直為你點贊！
老師寄語
Weiwei是個特別聰明的男孩，課堂上他總能快速回答出老師的問題，可以大膽與外教老師交流并積極與老師互動。線上的學習也一直按部就班地遵循3:3:1的原則，保障了輸入才能有良好的輸出，如今的口語流利度相當高，并且發(fā)音標準，在21天閱讀活動中的表現(xiàn)也特別突出，課內(nèi)課外的英語文章都能流利地朗讀出來，經(jīng)常獲得老師的夸獎。很高興大腦地圖幫助Weiwei提升了口語以及對英語的學習興趣，大腦地圖會與你共同成長！
