我的成長故事
- 隨時隨地輕松自如的學習
- 學員：廖恬欣 Honey
- 課程：口語通
- 年級：三年級
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家長寄語
“At last, Kate’s hand touched land. She had crossed the river. The Moingona station was less than a half mile ahead. ……”耳邊又一次傳來了恬欣朗朗的讀書聲，聽著女兒精準的發(fā)音，再次感嘆“大腦地圖”的這種培訓方式真是無與倫比的優(yōu)異。
如果你要問我英語哪一所培訓機構(gòu)是最好，最出色？我肯定會充滿自豪，毫不猶豫地說: “Brainmaps-大腦地圖”。 的確，它是一個培養(yǎng)學生對英語的語感，正確發(fā)音的最優(yōu)秀的培訓機構(gòu)。記得我的朋友路怡給我推薦“大腦地圖”時對我說，讀英語的目的是什么，是要會說，會看，會用，我深以為然?！按竽X地圖”用一篇篇生動活潑的文章，培養(yǎng)起了小朋友對英語的學習興趣和語感；用精準的發(fā)音，教會了小朋友如何正確讀英語；用每天半小時，引導小朋友如何去學習英語；用科學的手段，讓父母在上班的同時，也能隨時隨刻輕松自如地了解孩子們在家的學習情況。
女兒從小學一年級開始進入“大腦地圖”學習，到如今已歷時三載。不能說她對英語的熱愛有多深，可至少到目前為止，這一直是她最喜愛的科目；不能說她學的如何，可至少出門在外不懼怕和老外對話，可以用簡便的英語表達自己想要表達的意思。我覺得，在每天輕松的“大腦地圖”讀書過程中，學習英語最基本的目標，已經(jīng)在不知不覺中完成。我也相信，在不久的將來，女兒會通過這種正確的學習方式，通過自己的努力，實現(xiàn)她自己對英語的終極目標。
老師寄語
Honey是一個十分聰明、活潑的小孩子。在上課前，Honey總是會在家里提前預習要學習的文章。在課堂上，Honey總是很認真的聽老師講解課文，積極舉手回答老師提出的問題，同時也很喜歡跟外教老師討論、表達自己的想法。
在課下，非常認真自覺地在RA系統(tǒng)上學習，每篇文章的錄音分數(shù)都超過了系統(tǒng)的標準，在讀文章時口語發(fā)音很標準，經(jīng)常得到老師的夸獎。很高興大腦地圖能夠幫助Honey提高了英語能力，希望Honey可以繼續(xù)加油，保持對英語學習的熱情，越來越棒！
