我的成長故事
- 一份來之大腦地圖的珍貴禮物
- 學員：陳雅媛 Angela
- 課程：學習通
- 年級：三年級
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家長寄語
感謝半年來大腦地圖的各位老師給到陳雅媛在英語學習上的悉心輔導。在這里更想對老師表達另一份真摯的感謝，源于女兒通過在大腦地圖的學習所培養(yǎng)出的自信和坦然。
我相信很多小朋友對英語的疏離、排斥、甚至是厭惡，都來自于無樂趣可言。同時英語在日常生活的實用性確實較低（針對于小學低年級）。綜合各種因素，小朋友很難去堅持接受英語自我學習。
然而一切的改變發(fā)生在女兒接觸大腦地圖的那些有意思的“游戲”開始。起初對大腦地圖的理解，感覺無非就是通過一些游戲等激發(fā)小朋友的興趣。但隨著時間的推移，漸漸地女兒開始主動去完成朗讀，詞匯的積累等課程，而學習的方式和過程是她完全樂在其中。更重要的是她開始主動用英語表達，從起初一些簡單的事物描繪，到現(xiàn)在表達自我的想法。這個過程中，感覺女兒變得更自信，更坦然，那小小的氣場開始變得強大。
女兒的成長和進步是現(xiàn)代家庭幸福的源泉。感謝大腦地圖給到我們的這份快樂，讓孩子有限的精力用在科學合理的課程中，更要感恩于通過這樣的學習模式，小朋友的自信心在不斷提高，讓孩子的生活中充滿快樂和陽光。
老師寄語
Angela是一個非常努力認真的孩子。學習通課程只用兩至三個月就完成了。升級口語班以來，幾乎每天都在練習口語通課程。孩子爸爸講: “平時孩子要練習羽毛球，所以可以使用的時間還是比較少的?！北M管如此，Angela學習大腦地圖課程的興趣還是非常高的: 每周練習大腦地圖課程至少三次，遵循口語通閱讀技巧331原則。Angela上課時非常認真，積極回答老師的提問，上課時的專注力是100%。希望Angela繼續(xù)努力學習大腦地圖課程，學習更上一層樓！
