我的成長故事
- 大腦地圖真的做到了讓家長省心
- 學(xué)員：李馨雨 Ada
- 課程：口語通
- 年級(jí)：三年級(jí)
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家長寄語
Ada是一個(gè)外向，愛玩愛鬧的孩子，在她來大腦地圖學(xué)習(xí)之前我們從來沒有給她報(bào)過任何的英語學(xué)習(xí)班，因?yàn)橐郧傲私獾降膶W(xué)習(xí)班都是需要家長跟著學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，而且都是一些需要死記硬背的，這樣孩子學(xué)習(xí)著累，家長跟著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)也累。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)Ada同學(xué)的家長介紹我們結(jié)識(shí)了大腦地圖，通過了解我們發(fā)現(xiàn)大腦地圖的教學(xué)方式完全跟其他的機(jī)構(gòu)不同，來大腦地圖上課孩子們是一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，以游戲闖關(guān)為基礎(chǔ)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，探知探索的欲望，家長也不用每天督促孩子學(xué)習(xí)，這么新穎的學(xué)習(xí)方式當(dāng)時(shí)就打動(dòng)了我，當(dāng)時(shí)就想著讓孩子來嘗試一下。來大腦地圖學(xué)習(xí)大概半年多的時(shí)間，沒想很短的時(shí)間孩子就可以從基礎(chǔ)班提升到閱讀班，閱讀班需要大量的閱讀，這樣孩子通過系統(tǒng)的跟讀學(xué)習(xí)掌握大量的詞匯量，還糾正了發(fā)音，這個(gè)過程完全都不用我們家長插手輔導(dǎo)，真是省心。而且閱讀階段孩子還需要在學(xué)習(xí)了小短文以后站在臺(tái)前閱讀展示。孩子為了在臺(tái)前把自己最好的一面展示給老師家長和同學(xué)們就會(huì)自己重復(fù)的去練習(xí)和學(xué)習(xí)，平時(shí)Ada自己學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)是很正常的，但是有一次我們發(fā)現(xiàn)她自己在屋子里學(xué)習(xí)閱讀了兩個(gè)小時(shí)，還是我們跟她說今天學(xué)習(xí)時(shí)間完成了可以休息一下了她才停。一個(gè)外向，愛玩鬧的孩子能夠自己靜下心來學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，真是讓我們家長感到驚喜，真的很感謝大腦地圖給我們提供了這個(gè)平臺(tái)。
老師寄語
你是我們班上的小才女，良好的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。你的英語進(jìn)步有目共睹，從剛來的時(shí)候只會(huì)簡單的單詞，到現(xiàn)在聽說讀寫全面提升，還能參加英文舞臺(tái)劇，流利的講出臺(tái)詞，你在學(xué)習(xí)上的付出都收獲了回報(bào)。也希望你能明白，做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會(huì)清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。天才出于勤奮，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
