我的成長故事
- 大量的聽是掌握語言的基礎(chǔ)
- 學(xué)員：趙昱 Jimmy
- 課程：口語通
- 年級(jí)：幼兒園
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家長寄語
因?yàn)樽约郝殬I(yè)的關(guān)系，很多朋友都認(rèn)為我應(yīng)該懂得怎樣教幼兒英語的。其實(shí)，雖然自己的聽說能力完全可以應(yīng)付，但并不了解幼兒英語作為第二語言的行之有效的教育方法。很幸運(yùn)，在我心心念念尋找更合適的英語培訓(xùn)班的時(shí)候遇到了大腦地圖。
每周一次的中心輔導(dǎo)課加上三次在線課程，既不用把大量的時(shí)間浪費(fèi)在接送的路上，又能保證孩子大量的英語輸入，事半功倍。畢竟對(duì)剛學(xué)語言的孩子來說，大量的聽是掌握語言的基礎(chǔ)。哪怕每天只用10分鐘，日積月累就會(huì)有效果；但是如果今天學(xué)了半個(gè)小時(shí)，然后幾天不學(xué)，效果往往不理想。
而每次做完在線課程后，后臺(tái)都會(huì)生成學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，透過各項(xiàng)數(shù)據(jù)的分析，老師更加容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，從而更加有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)，真正做到因材施教。而對(duì)著數(shù)據(jù)，我也很清楚的看到自己孩子的努力和進(jìn)步。和老師聊一聊孩子的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)成為了我每周的必修課。不同于其他機(jī)構(gòu)用表演的形式讓家長看到教學(xué)成果的方式，大腦地圖讓我感覺到更加客觀更加真實(shí)。
不同于簡單的教授單詞或句型，這里的學(xué)習(xí)更注重句子整體的理解。同為英語教育者，我明白單詞當(dāng)然重要，是句子組成的基本元素，但孩子語言的進(jìn)步絕不是體現(xiàn)在單純對(duì)單詞的記憶上，而是體現(xiàn)在對(duì)單詞在語境中的理解上。所以理解句子中的單詞，然后運(yùn)用單詞表達(dá)句子，才是在掌握語言，而不是記憶語言。在游戲中，不知不覺，Jimmy很快掌握了一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)；動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)；甚至是定語從句……這些我覺得即使是小學(xué)的孩子都不一定能完全熟練掌握的內(nèi)容。
都說讓孩子產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵是三點(diǎn): 1、讓他有成就感，讓他覺得自己很厲害；2、讓英語學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種游戲；3、讓孩子變成自己的老師，讓他們學(xué)有所用。我覺得大腦地圖都做到了。感謝老師們耐心的教導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)。作為家長，我很高興看到孩子的進(jìn)步，也感到特別驕傲。希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，這樣才能不負(fù)老師的期望！
老師寄語
Jimmy在大腦地圖短短四個(gè)月就連續(xù)兩次進(jìn)階，從最初級(jí)的RR進(jìn)階到現(xiàn)在的RA，中間FFW課程僅用2個(gè)月就全部通關(guān)，可謂進(jìn)步神速，甩了同齡小朋友好幾條街。很難的知識(shí)點(diǎn)上課也一點(diǎn)即通，讓老師們都驚嘆‘這是神童了吧？’我無法預(yù)言Jimmy是不是or會(huì)不會(huì)成為神童或天才少年，但是從他身上，我看到了所有A student具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
首先，興趣是最好的老師，Jimmy不僅對(duì)學(xué)英語還是其他課程，都懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)闊釔?，所有?duì)學(xué)習(xí)飽有著良好的主動(dòng)性和積極性，并且追求成果與進(jìn)步，并在成果和進(jìn)步中越發(fā)自信和越發(fā)熱愛，形成一個(gè)良性循環(huán)。
其次，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是護(hù)航。Jimmy有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，譬如專注，堅(jiān)持。在線游戲從來不用擔(dān)心他會(huì)少做漏做，因?yàn)樗恐芏汲~完成任務(wù)，就連生病請假在家也決不把學(xué)習(xí)落下。線下課堂注意力高度集中，領(lǐng)悟力驚人。正是這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證了他充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和出色的學(xué)習(xí)質(zhì)量，最后產(chǎn)生了不同凡響的學(xué)習(xí)成果，使他遙遙領(lǐng)先于同齡學(xué)生。
現(xiàn)在，Jimmy進(jìn)入了新一階段的課程，希望他繼續(xù)懷著極大的學(xué)習(xí)熱忱，保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一路遇神殺神遇佛殺佛，無往而不利。如若有朝一日真成為大家交口稱贊的天才少年，我們這些教過他的老師也覺得無比自豪呢！
