我的成長故事
- 從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)能力全方位的提升
- 學(xué)員：李承恩 Bonny
- 課程：口語通
- 年級：幼兒園
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家長寄語
我的兒子Bonny在大腦地圖學(xué)習(xí)了兩個多月了，從初期的學(xué)習(xí)通到現(xiàn)在的口語通，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、目標訴求、學(xué)習(xí)能力等方面都有著不同程度的提高。特別是在學(xué)習(xí)狀態(tài)和對外交往上的轉(zhuǎn)變，使我們增強了極大的學(xué)習(xí)信心。
起初學(xué)習(xí)大腦地圖時，對于Bonny來講是作為英語學(xué)習(xí)的一種補充，因為他一直在接受一對一外教課程，并且對于這種新興的學(xué)習(xí)模式，我內(nèi)心比較質(zhì)疑，真的是以試試看的態(tài)度開啟了課程體驗，要求兒子一周上機三次，周末有空的時候也參加了兩次線下課，半個多月的學(xué)習(xí)過去了，我沒看出有什么學(xué)習(xí)效果呈現(xiàn)，就在當(dāng)時，Bonny感染了支原體肺炎，住院接受治療，他也隨即放棄大腦地圖的學(xué)習(xí)，于校長得知后，電話微信與我溝通，Sunny老師也悉心指導(dǎo)，幫我們安排線下輔導(dǎo)，每天給我們鼓勁，正是在最關(guān)鍵的時期通過打卡追蹤，報表分析，每次成績變化后的及時鼓勵，使得Bonny在最后10天的殲滅戰(zhàn)中取得勝利，Bonny找到了實現(xiàn)目標的方式方法，也體驗了一次次自我突破的快樂，更建立了“我能行”的學(xué)習(xí)信心和鎖定競爭對方并努力去超越的學(xué)習(xí)斗志。
我給孩子報了各類課外課，也同眾多的媽媽們一樣，不希望孩子輸在起跑線上。但在各類學(xué)習(xí)中，我們也體會到帶給孩子和家長的壓力和困擾。而在大腦地圖的學(xué)習(xí)上，我們的確收獲頗多，老師們正確的引導(dǎo)，實時報表分析、及時追蹤反饋，這些對于我們家長和孩子來講都太重要了。
Bonny現(xiàn)在在制定學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，對目標達成的訴求特別強烈，對每一次學(xué)習(xí)成績都特別關(guān)注，達不到自定標準，他會主動要求反復(fù)訓(xùn)練，直到分值達標突破自我的時候，他也會開心的大笑，與我共同分享，要求我把成績傳給老師，只為老師給予的一個肯定或是一句激勵?，F(xiàn)在，我不僅感受到Bonny學(xué)習(xí)熱情的提高還有潛移默化中的性格轉(zhuǎn)變，對于他這樣一個性格內(nèi)向，不愿主動與人交往，不愿在眾人面前表達自己情感的孩子來講能夠自如的走上臺并自信的展示學(xué)習(xí)成果，實屬不易，當(dāng)于校長把他上臺展示的小視頻發(fā)給我的時候，我的內(nèi)心充滿感恩和喜悅，這也是大腦地圖帶給我的意外收獲。
真心感謝于校長、Sunny老師、以及全體老師為孩子們辛苦付出！是你們的專業(yè)、敬業(yè)讓孩子在學(xué)習(xí)上快速成長、是你們用愛心和責(zé)任心，讓我們感受轉(zhuǎn)變的力量。
希望所有學(xué)習(xí)大腦地圖的孩子們與Bonny一樣，建立信心，鎖定目標，并為之努力！我相信，再過幾個月半年或是一年，一定呈現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)員，孩子們的學(xué)習(xí)成果，是對大腦地圖得到肯定的最好詮釋。祝愿孩子們都能取得好成績，收獲多多！祝愿大腦地圖沈陽天地校區(qū)越辦越好！
Bonny加油！媽媽與你共同成長！
老師寄語
Bonny 只有六歲，是一個非常聰明好學(xué)的寶貝，進入口語通K1的學(xué)習(xí)時間雖然只有一個半月，卻取得了驚人的進步。記得進入線下課學(xué)習(xí)的第一天，面對一起學(xué)習(xí)的小伙伴們，他還有點兒放不開，不過還是非常認真地完成了課程的學(xué)習(xí)。在第一次口語展示環(huán)節(jié)中，Bonny在校長的鼓勵下，終于突破自己以前從不在公眾面前上臺展示的退縮心理，鼓足勇氣站在舞臺上，用流利的英文背出了《大象》這篇文章，讓媽媽爸爸還有老師們都欣喜萬分！
對照他的口語流利度報表，可以看出孩子在家是非常努力地上機訓(xùn)練，按照要求反復(fù)聽反復(fù)讀反復(fù)錄音，最后熟讀成誦！這種扎扎實實的學(xué)習(xí)給了他勇氣，讓他非常自信地站在舞臺上展示英語，精彩的展示引來了一群家長粉的掌聲！
希望Bonny寶貝一直保持這份向上的熱情，以不服輸?shù)臍鈩菀粦?zhàn)到底，在學(xué)習(xí)的征途上越走越遠，看好你，加油!
