我的成長故事
- 見證更優(yōu)秀的你
- 學員：張子欣 Alex
- 課程：口語通
- 年級：四年級
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家長寄語
一次偶然的機會使我認識了大腦地圖，當時我聽到一位小朋友用一口流利的英文做了自我介紹，覺得這孩子的口語太棒了，心里想這么小的孩子能把英文說的這么流暢、優(yōu)美，而且吐字準確，就從這點上就吸引了我。那時我家孩子學習英文也有三年多了，可孩子還是不能流利的用英文來表達，就這樣我們跟大腦地圖結緣了。
在大腦地圖學習期間，我發(fā)現(xiàn)孩子英文聽力、思維、閱讀能力、口語都得到了很大的改變，孩子不管在游戲環(huán)節(jié)還是口語通環(huán)節(jié)學的都很開心，輕松。游戲環(huán)節(jié)對孩子的記憶力、專注力、聽力辨識方面都有著很直接的幫助。口語通系統(tǒng)里的語音辨識校正功能是對孩子在讀文章時對不認識、不理解的單詞，可及時點讀單詞和在線詞典，糾正孩子的發(fā)音，理解正確的詞意。孩子在錄音過程中，發(fā)音錯誤的單詞系統(tǒng)會立即標出發(fā)音問題的單詞，及時給予糾正等等，都大大提高了孩子的英語學習能力。學習期間老師還定期跟家長溝通和匯報孩子的學習情況。現(xiàn)在孩子的聽力、閱讀、口語非常好，作為家長很欣慰，非常感謝大腦地圖的辛勤園丁們，希望有更多的孩子有幸學習大腦地圖課程。
老師寄語
第一次見到Alex的時候他還是個靦腆的二年級小朋友。一轉眼兩年過去了，Alex已經在讀E2的初級章節(jié)書了。從稚嫩地跟RA導讀系統(tǒng)一字一句地模仿趣味小詩歌到今天站在口語秀的舞臺上繪聲繪色地講解、改寫美國經典寓言故事The tale of king Midas，Alex在大腦地圖的每一步都走得很扎實。掌握一門語言從來都不是一朝一夕的事情，在學習通有趣的游戲和口語通電子互動圖書館的陪伴下，每周三次上機，每次三十分鐘，Alex養(yǎng)成了良好的閱讀和學習習慣。精準的聽力和理解力，過硬的閱讀和寫作技能，讓他聽得懂，說得出，讀的好，寫的地道。Alex，加油！今天的你已很了不起，讓我們一起努力，見證明天更優(yōu)秀的你!
