我跟我老婆都是語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)，所以我們?cè)诤⒆诱Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，明白聽力和口語(yǔ)的重要性。在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們也做了很多參考，每家機(jī)構(gòu)都各有特色，但是最后我們還是選擇了一家叫大腦地圖的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 第一次到大腦地圖，果果體驗(yàn)完課程，就被深深地吸引住了。因?yàn)?，在課程中是以游戲的形式進(jìn)行，果果就感覺自己是在玩游戲，其實(shí)在游戲的過程中，不知不覺已經(jīng)主動(dòng)接受了知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的過程中，如果完成的比較好，老師還會(huì)有相應(yīng)的點(diǎn)卡獎(jiǎng)勵(lì)，累積點(diǎn)卡，還可以換取他自己想要的禮品，極大的增加了果果學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這讓我和果果媽媽很欣慰，因?yàn)楣看位氐郊叶颊f：“我要做大腦地圖，我要破紀(jì)錄升級(jí)得點(diǎn)卡”。不用我們家長(zhǎng)督促了，每次都很主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了！ 還有一點(diǎn)我和果果媽媽很看重大腦地圖的就是，當(dāng)果果在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)。要知道是反復(fù)不停的出現(xiàn)，比如果果是MN不分，老是點(diǎn)錯(cuò)，那么接下來這幾個(gè)字母會(huì)不停的穿插在練習(xí)中出現(xiàn)，直到游戲環(huán)節(jié)達(dá)到100分為止，才能進(jìn)入更高基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。每周我們都會(huì)收到老師發(fā)給我們的周報(bào)表，在報(bào)表上我們就能清楚的看到果果是在哪里遇到了難點(diǎn)，還有可以通過報(bào)表清晰的看到他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，哪怕只是很細(xì)微的成長(zhǎng)也都能看得到。 最最重要，讓我們最后決定學(xué)大腦地圖的原因是：我們家長(zhǎng)根本不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，會(huì)不會(huì)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樵诖竽X地圖的這套系統(tǒng)里所有的發(fā)音都是地地道道的美式英語(yǔ)，到在后面的RA口語(yǔ)課程中也會(huì)要求孩子用麥開口說英語(yǔ)，系統(tǒng)會(huì)給出發(fā)音的評(píng)分，并且每次上完課，小朋友們都要到中心小舞臺(tái)上把他們所學(xué)習(xí)的文章給表演說出來，這正是大大培養(yǎng)了我們孩子公眾說話的自信心。 作為一位家長(zhǎng)，果爸一直認(rèn)為，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)孩子英語(yǔ)水平的時(shí)候，結(jié)果的好壞都將是衡量一家英語(yǔ)結(jié)構(gòu)合不合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是在通往結(jié)果的過程中，選對(duì)方法，絕對(duì)可以讓學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。 現(xiàn)在，果果在大腦地圖已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)月左右時(shí)間。他第一個(gè)階段的課程快要結(jié)束，即將進(jìn)入第二個(gè)課程了。在這期間，我看到果果在不斷的進(jìn)步，現(xiàn)在，在家里他都和我們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的對(duì)話了，時(shí)不時(shí)的會(huì)考考我們，有時(shí)候我和果媽還會(huì)被他給問蒙了。 最后，很感謝讓我們遇到了大腦地圖，讓果果現(xiàn)在有如此大的進(jìn)步。期待著，果果在大腦地圖更多更大的進(jìn)步！ ——果果爸爸 2017.11.18