William在幼兒園的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過(guò)一年英語(yǔ),傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)少不了死記硬背,孩子也把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,所以學(xué)習(xí)效果有限。 來(lái)到大腦地圖將近半年的時(shí)間,孩子一下子就被寓教于樂(lè)的英語(yǔ)游戲吸引了。初級(jí)階段的課程就是電腦上玩游戲,聽(tīng)音辨需要孩子反復(fù)地聽(tīng)課文丶聽(tīng)發(fā)音丶聽(tīng)語(yǔ)調(diào)丶跟讀,通過(guò)電腦打分,一開(kāi)始分?jǐn)?shù)總是不高,也沒(méi)有找到突破口,孩子積極性慢慢地消磨,我們也比較著急,一方面不斷地安慰,給他加油,另方面及時(shí)和老師溝通。在這里,特別感謝Rose老師,根據(jù)電腦后臺(tái)的監(jiān)控,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題,不斷地給予他鼓勵(lì)并且引導(dǎo)孩子的興趣,生動(dòng)的課堂,精彩的秀場(chǎng),使孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣一下子又提升到了一個(gè)新的高度,充滿了自信,每時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)他嘴里能冒出課文里的句子,主動(dòng)和我們英語(yǔ)對(duì)話,這學(xué)期還非常自信地去競(jìng)選班級(jí)英語(yǔ)課代表。孩子的進(jìn)步我們都看在眼里。 學(xué)習(xí)任何一門(mén)課程,其實(shí)都不可能避免枯燥的過(guò)程,但是孩子還能這么興趣滿滿地堅(jiān)持,我覺(jué)得我們選擇大腦地圖沒(méi)有錯(cuò)。期待孩子以后更大的進(jìn)步!

William的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很愿意開(kāi)口。在課堂上也越來(lái)越愿意開(kāi)口?？谡Z(yǔ)也從一個(gè)個(gè)蹦單詞到現(xiàn)在的可以整句輸出。他的進(jìn)步我們都看在眼里。為他感到高興??！