家長(zhǎng)寄語(yǔ) 老師寄語(yǔ) ? ? ? Evan在其他英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了近3年的時(shí)間，可是由于要背誦內(nèi)容漸漸增加，他對(duì)英語(yǔ)慢慢得失去了興趣。來(lái)到大腦地圖之后，他發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)模式跟其他機(jī)構(gòu)是不同的，是以游戲闖關(guān)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，漸漸地開(kāi)始重拾了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我們用獎(jiǎng)卡方式去激勵(lì)孩子，他為了能多獲得獎(jiǎng)卡換心愛(ài)的獎(jiǎng)品，不斷地去打破自己的記錄，挑戰(zhàn)自己。通過(guò)3個(gè)月的LAN課程的學(xué)習(xí)，他不用去逼迫自己強(qiáng)記單詞，而是通過(guò)形象的圖畫(huà)來(lái)記單詞。也不用再聽(tīng)老師枯燥地去講解語(yǔ)法規(guī)則，而是通過(guò)生動(dòng)形象的圖片來(lái)自己總結(jié)規(guī)律，讓他能通過(guò)自己的努力闖關(guān)獲得成就感?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入E1的口語(yǔ)通課程，已經(jīng)學(xué)了2篇英文詩(shī)歌，他自己能夠流利地讀出整篇文章，在臺(tái)上表演不會(huì)怯場(chǎng)，能夠自信地表現(xiàn)自己。希望通過(guò)6個(gè)月的E1課程，讓他能夠準(zhǔn)確并富有感情地讀出文章，自信滿滿地站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的所學(xué)。